苏教版（2017）科学四年级上册 4 哺乳类（二）.pptVIP

* 4 哺乳类 教学目标 1.识别并观察一些常见的哺乳动物，归纳概括哺乳类的共同特征。 2.通过观察与实验，认识脂肪有保持体温的功能。 3.乐于观察哺乳动物的运动，发现哺乳动物有多种运动方式。 教学难点 【重点】描述哺乳类的共同特征。 【难点】认识脂肪有保持体温的功能。 哺乳动物是身体表面有毛、恒温、胎生和哺乳的脊椎动物。 哺乳动物 由大动物直接生小动物叫胎生，小时候吃妈妈奶长大这种喂养方式叫哺乳。 胎生、哺乳 当环境温度发生变化时，体温始终保持相对稳定。 恒温 是哺乳动物。 不是哺乳动物，因为鸽子不是胎生。 是哺乳动物。 不是哺乳动物，企鹅是卵生不是胎生。 下面这些是哺乳动物吗？ 给下列动物分类，说说你的分类依据。 鱼类？ 鸟类？ 这样分类正确吗？ 动 物 ？ 3 哺乳动物是一类恒温脊椎动物，那么你知道北极熊是怎么保持体温的吗？ 活动一：认识哺乳动物 活动要求： 1.观察图片中的动物，小组讨论：这些动物有什么共同点？ 2.小组讨论，全班交流。 3.阅读资料，进一步了解哺乳动物。 4.在我们身边还有哪些动物也有这样的特点呢？ 下列动物有什么共同点？ 它们的母兽有乳腺，通过分泌乳汁来哺育幼崽，科学家们将这一类动物称为哺乳动物。 阅读资料 哺乳动物知识简介 哺乳类动物（Mammal）是指脊椎动物亚门下哺乳纲的一类用肺呼吸空气的温血脊椎动物，因能通过乳腺分泌乳汁来给幼体哺乳而得名。哺乳类是一种恒温、脊椎动物，身体有毛发，大部分都是胎生，并藉由乳腺哺育后代。哺乳动物是动物发展史上最高级的阶段，也是与人类关系最密切的一个类群。 常见的哺乳类动物大部分都是胎生，但也有一些特殊的哺乳类动物，比如：鸭嘴兽、针鼹（或称短吻针鼹）、原鼹（或称长吻针鼹）等，它们不是胎生，而是卵生，但仍划为哺乳动物。蝙蝠是唯一会飞行的哺乳动物；鲸类、海豚虽然生活在海中，但也是哺乳动物；人类也属于哺乳动物哦！ 你还认识哪些哺乳动物？ 哺乳动物是一种恒温脊椎动 物。不管外界环境的温度发生怎 样的变化，它们的体温始终保持 相对稳定。 北极熊是如何保持体温的呢？ 活动二：体验脂肪的作用 活动要求： 1.阅读课本，了解体验脂肪的作用的实验方法。 2.小组合作，按要求进行实验。 3.组内交流实验感受。 4.各小组派代表进行全班交流。 实验步骤： 1. 把一块肥肉片绑在左手的食指上。 2. 将左、右手的食指同时放入一杯冰水中。 3. 过一会儿，体验两根食指的不同感受。 体验脂肪的作用实验方法： 实验器材：切成薄片状的肥肉、棉线、一杯冰水 小贴士： 肥肉片要完全将手指包裹住，用棉线绑好。 *