人教版七年级英语下册同步学案unit2 sectionb2.docVIP

PAGE 七 年级 下 学期 英语 学科导学案（编号： ） 上课时间： 年 月 日 星期： 第 5 课时 备课组长签字： 班级： 小组： 学生姓名： 完成情况： 教师复备栏或 学生笔记栏： 课题：Unit 2.What tine do you go to school? Section B 2aself 课型：阅读课 学习 目标 重点单词：either quickly lot sometimes taste life 重点短语：either…or…, half an hour, taste good, lots of, 重点句式：She eats a good breakfast。 重点 重点短语和句型。 运用所学的知识描述自己的生活习惯。 难点 运用所学的知识描述自己的生活习惯。 Step1. Lead in. 自学默写下列单词. 1.也 2.快速的 3.许多 4.品尝 5.生活 请默写下列短语、句型。 1. 或者……或者…… 2. 许多 3.半个小时 4.尝起来好 5.他早饭吃得很好 6.她知道这对她不好,但是它品尝起来很好。 7.我或者看电视或者打电脑游戏 Step2.完成教材2a—2c的任务 小组讨论并标出你认为健康的习惯,教师领读2a中的短语。 快速朗读2a的小短文,了解短文内容,总结出Tony和Mary谁是更健康的. 仔细阅读短文,圈出健康的生活习惯。小组交流,教师核对答案。 Step3 完成教材3a—3b的任务 请同学们认真阅读3中的句子,之后将这些句子按正确的顺序排列形成一篇介绍生活习惯的小短文。小组核对答案,然后教师领读短文。 仿照3 短文的形式写一篇介绍自己生活习惯的短文,写完后小组交流,教师抽查点评。 教师复备栏或 学生笔记栏： Step4.完成教材Self Check的任务 认真看表格内容,利用左右方框中的词或短语组成新的短语,记忆短语并且用这些短语的正确形式完成句子,集体核对答案并熟读这些句子。 根据所给出的信息提示完成对话,核对答案后两人一组练习对话。 Step 5.问题探究 lots of的用法 许多学生 lots of students 许多家庭作业 lots of homework Lots of 既可以修饰可数名词复数,也可以修饰不可数名词。 taste的用法： 尝起来好 taste good Taste是系动词,其后要跟形容词 either的用法 He does’t like get up early,I don’t like get up early either. Either,用于否定句的句末。 Either you nor I wrong. A are B am C is