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1 给动物分类 教学目标 1. 认识脊椎,知道可以根据有无脊椎将动物分为脊椎动物和无脊椎动物两类。 2. 能在探究中发现脊椎的形态、位置及特点。 3. 乐于探究、勤于思考,能和小组同学合作发现脊椎的作用。 4. 在阅读和学习中了解我国是一个动物资源丰富的国家,同时形成爱护动物、、保护野生动物的责任意识;并在今后的学习生活中养成良好的坐、卧、立、行习惯。 教学难点 1、了解某些动物的共同特征,能给动物分为脊椎动物和无脊椎动物。 2、认识脊椎的结构和功能。 走进动物园 1.你最喜欢的动物是什么? 2. 它生活在动物园里的哪一区? 想一想 Think about it 动物园里的动物是怎么分区的? 动物园里动物展区可以按进化顺序、生活习性、地理分布、生活环境,同时结合动物园的地形、游人喜好等做调整 你会给下面动物进行分类吗? 想一想 Think about it 可以根据某些生活特征,如生活环境。运动方式、外形特点、有无脊椎给动物分类 给动物分类 脊椎动物 无脊椎动物 生物学家根据动物是否有脊椎,将它们分为脊椎动物和无脊椎动物两大类。 认识脊椎及脊椎的作用 人是脊椎动物,人体的脊椎位于身体的哪里,你能找到它吗? 脊椎是身体的支柱,位于背部正中,上端接颅骨,下端达尾骨尖。 认识脊椎及脊椎的作用 要求:从上端颈椎开始揉圈触摸,慢慢顺着依次往下,一直到尾骨尖。 摸摸看,脊椎结构有什么特点? 1.生物学家根据动物是否有脊椎,将它们分为有脊椎和无脊椎动物两大类。 2.脊椎动物是有脊椎的动物,是结构最复杂的、进化地位最高的一类动物。脊椎动物包括圆口纲、软骨鱼纲、硬骨鱼纲、两栖纲、爬行纲、鸟纲、哺乳纲,无脊椎动物是背侧没有脊椎的动物,无脊椎动物种数占动物种数的95%。 知识点 Knowledge points 想一想 Think about it 下面哪些是脊椎动物哪些是无脊椎动物? 认识脊椎及脊椎的作用 提供以下材料,你会如何设计脊椎模型。 认识脊椎及脊椎的作用 认识脊椎及脊椎的作用 脊椎能使我们的身体在一定范围内活动。 两位同学互相合作,摸摸对方的脊椎是什么样的。每人体验一次 思考:脊椎摸起来是什么样的?脊椎摸起来一节一节的 做一做 Do one thing 脊椎的作用是? 做一做 Do one thing ①在圆纸片的中心位置打孔 ②在相邻线轴之间垫一张圆纸片,用棉线把这 些线轴和圆纸片穿起来 ③拉直棉线,用胶带将两端的线头固定住 做一做 Do one thing ①将脊椎模型立在桌面上,让上面的线轴向一侧倾斜。 ②让上面的线轴向不同的方向倾斜。
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