五年级道德与法治上册 （自主选择课余生活）面对成长中的新问题教学课件(第一课时).pptx

自主选择课余生活(第1课时)人教部编版五年级上册道德与法治 第一单元 面对成长中的新问题 同学们，你觉得你的课余生活跟视频里的小朋友比，怎么样？你们的课余时间都做些什么呢？ 思考:刚才我们都在说课余生活，那么什么是课余生活？什么时间可以算是课余时间呢？ 课余生活是学生校园生活的重要组成部分。从传统的踢毽子，跳皮筋，书法课到现在的机器人，航模比赛，课余活动的形式一直在发生变化，但不变的是促进学生德、体、美共同提高。课余时间就是指在规定的课程结束后自由安排的私人时间。它包括课见、放学后、周末、假期等时间。 算一算：你一天有多少上课时间？又有多少课余的时间？ 通过上面的计算结果，大家发现了什么？ 通过上面计算，我们可以得知，我们一周的课余时间是上课时间的5倍，由此可见，我们应该珍惜课余时间，安排好自己的课余生活，让自己得到更好的进步和发展。 分享一下：你平时都参加一些怎样的课余活动呢？你课余时间都做些什么？ 通过刚才的讨论，我发现课外活动是如此之多！那么你会怎么选择呢？我们应该怎么选择呢？ 新的学期开始了，华华希望学习了一周以后的周末时间可以去和小伙伴踢球、游泳放松一下，但是妈妈希望华华去参加奥数培养班、作文班和英语口语提升班，为小升初考试做准备。华华为此十分苦恼，他不想去参加这么多的培训班，但是又不敢违背妈妈的安排…… 【讨论】你遇到过类似的烦恼吗？你认为华华应该怎么选择呢？ 请同学们阅读到教材第2页的活动园： 【小组讨论】你是如何选择课余生活的？如果你的选择与父母的意见不一致，你会怎么办？ 课余生活我选择自主选择是我们的权利，也是成长过程中需要发展的能力。随着年龄的增长和知识、经验的增多，我们对一些事情有了自己的看法。我们也愿意表达自己的观点，作出自己的决定，特别是希望能按照自己的想法安排课余生活，但是我们由于知识和经验的不足，有时候不能很好的做出正确的选择。因此，在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，选择一些锻炼和成长的机会。 活动园（教材第3页）1、李玉红同学在选择课余生活时遇到了一些问题。请你为她提建议。2、面对丰富多彩的课余生活，我们有时候也会像李玉红同学一样，会遇到一些困惑，你还遇到过哪些困惑呢？李玉红的困惑我的建议我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？如果爸妈不同意我的选择，我就只能放弃吗？ 我们希望按照自己的想法选择课余生活，但有的时候又会面临着许多的矛盾和困扰。这时，就需要我们开动脑筋，合理选择了。 【读一读，想一想】请同学们阅读【教材第4-5页的活动园】想一想，从三个片段的分享中，你认为课余生活可能给我们带来哪些收获？ 课余生活助我成长丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。 请你选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与同学分享你精彩的课余生活和收获吧！ 学校开展的跳绳、拔河、合唱、剪纸、书法、植物栽培和机器人制作等活动，是我们校内课余生活的重要组成部分。和家人一起购物、游玩、读书或做家务，和同学一起参加社会公益活动等，是我们校外课余生活的丰富内容。精彩纷呈的课外活动构成了我们丰富多彩的课余生活，我们从中学习、收获、成长。 -第一单元 面对成长中的新问题自主选择课余生活1 活动一：课余生活谁选择 我年龄还小，选择课余生活还是由爸爸妈妈决定吧！ 我已经是高年级的学生了，课余生活应该自己来选择，这是我的权利。 我喜欢画画，想利用课余时间参加学校的绘画小组，这样的选择对吗？ 我还没有自己决定过重要的事情，我想听听父母、老师或同学的建议。 你是如何选择课余生活的？ 活动二：请你给我提建议 李玉红的困惑 我的建议 我想参加少年宫的舞蹈班，可是与学校的乐队排练冲突了，怎么办？ 可选择的课余生活太多了，我应该选择什么呢？ 如果爸妈不同意我的选择，我就只能放弃吗？ 在自主选择中，我们需要听取父母的意见，也要从自己的实际情况出发，争取一些锻炼和成长的机会。 活动三：课余生活我分享 选择自己熟悉的校内外课余生活片段，与同学分享。 课余生活可能给我们带来哪些收获？ 丰富的课余生活有助于我们开阔视野，提高动手能力，培养创新意识；让我们有机会与不同的人交流，学会合作，体会亲情的温暖、友情的宝贵，学习待人接物的文明礼仪；能激发我们爱家乡、爱祖国的情感，体现我们作为社会小主人的责任与担当。 活动四：课余生活巧安排 观察下面图片，与同学分享自己的