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《健康安全过夏天》教案设计
《健康安全过夏天》教案设计「篇一」
活动目标:
1、知道饮料中有些成分不利于人体健康,多喝饮料是对人体有害。
2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式,知道多喝白开水的好。
3、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。
4、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
活动准备:
多种饮料的成分表(或饮料的包装盒)
活动过程:
1、通过谈话,了解幼儿对饮料的认识。
教师:
你喜欢喝饮料吗?你喜欢喝什么样的饮料?
你为什么喜欢喝饮料?多喝饮料对身体有好处吗?
2、了解饮料中的多种成分。
在我们喝的饮料中,有哪些配料呢?
教师分别向幼儿说明多种饮料的配料,并逐一向幼儿介绍每一种配料。
与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用,有什么益处?饮料中含糖份较多,
喝多了对人体有什么害处?
3、教师朗诵儿歌,使幼儿明白喝白开水好处多。
提问 :儿歌中说了些什么?你觉得喝饮料能解渴吗?
让幼儿充分发表自己的观点并敢于阐述 自己的想法,教师在过程中注意倾听,
启发幼儿对如果 自己不了解的问题可以问老师也可 以问同伴,还可 以回家后与爸爸
妈妈进行讨论。
4、师生讨论:如果饮料喝多了,会怎么样?
教师提问:饮料解渴吗?如果饮料喝多了,人会变得怎么样?对我们的环境又有
什么影响?
使幼儿明白:饮料不能解渴,如果饮料喝多了,人会变得胖,不利于身体运动
和健康。
教学反思
夏天很多人都喜欢吃冷饮,幼儿更是如此。一方面冷饮的种类多,口感好;另
一方面冷饮能使人感受到一时的凉爽、但借助冷饮降低体温以图清凉是不理智、不
科学的,经常使用过冷食物刺激胃会诱发消化系统的疾病。我们正确引导幼儿少吃
冷饮,使他们健康、愉快度过炎炎的夏季。
小百科:饮料即饮品,是供人或者牲畜饮用的液体,它是经过定量包装的,供
直接饮用或按一定比例用水冲调或冲泡饮用的,乙醇含量(质量分量)不超过
0.5%的制品,饮料也可分为饮料浓浆或固体形态,它的作用是解渴、提供营养或提
神。
《健康安全过夏天》教案设计「篇二」
活动 目标:
1、知道饮料中有些成分不利于人体健康,多喝饮料是对人体有害。
2、通过倾听儿歌以及了解饮料中配料的方式,知道多喝白开水的好。
3、有初步的保健意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、初步了解预防疾病的方法。
活动准备:
多种饮料的成分表(或饮料的包装盒)
活动过程:
1、通过谈话,了解幼儿对饮料的认识。
教师:
xx 你喜欢喝饮料吗?你喜欢喝什么样的饮料?
xx 你为什么喜欢喝饮料?多喝饮料对身体有好处吗?
2、了解饮料中的多种成分。
xx 在我们喝的饮料中,有哪些配料呢?
xx 教师分别向幼儿说明多种饮料的配料,并逐一向幼儿介绍每一种配料。
xx 与幼儿共同讨论每一种成分对人体的作用,有什么益处?饮料中含糖份较
多,喝多了对人体有什么害处?
3、教师朗诵儿歌,使幼儿明白喝白开水好处多。
xx 提问:儿歌中说了些什么?你觉得喝饮料能解渴吗?
xx 让幼儿充分发表自己的观点并敢于阐述自己的想法,教师在过程中注意倾
听,启发幼儿对如果自己不了解的问题可以问老师也可以问同伴,还可以回家后与
爸爸妈妈进行讨论。
4、师生讨论:如果饮料喝多了,会怎么样?
xx 教师提问:饮料解渴吗?如果饮料喝多了,人会变得怎么样?对我们的环境
又有什么影响?
xx 使幼儿明白:饮料不能解渴,如果饮料喝多了,人会变得胖,不利于身体
运动和健康。
《健康安全过夏天》教案设计「篇三」
大班健康综合活动夏天里的绿色畅想优秀教案
目标:
1、幼儿能做出简单的扇子,体会成功的.喜悦。
2、体验绿化给人们带来好处,懂得保护环境的意识。
3、幼儿了解防暑降温的基本用品。
教学准备:
1、收集各种防暑用品。
2、做扇子用的硬纸皮、小竹片、小铁丝、剪刀、水彩笔。
教学过程:
一、开始部分
师:炎热的夏天到了,火红的太阳烤着大地。树上的知了不叫了;小狗热得直
吐舌头;人们都躲在家里不敢出门了。小朋友你们有什
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