高校辅导员心理契约破坏对其组织公民行为的影响研究的中期报告.docx

高校辅导员心理契约破坏对其组织公民行为的影响研究的中期报告 本研究是针对高校辅导员心理契约破坏对其组织公民行为的影响进行的研究，旨在探讨心理契约破坏对辅导员的公民行为产生的影响，为解决心理契约破坏对高校辅导员的影响提出相应的对策和建议。 经过调查研究发现，高校辅导员的心理契约破坏情况较为普遍，主要表现为工作任务不明确、工作资源不足、工作环境不良等方面，这些问题在很大程度上影响了辅导员的工作积极性和工作效率，同时也降低了辅导员的满意度和认同感。 在心理契约破坏的情况下，辅导员的公民行为表现出明显的下降趋势，他们的组织忠诚度降低，对组织的信任程度下降，社交关系和对组织贡献的投入程度也显著下降。此外，心理契约破坏还会对辅导员的离职意愿和工作留存行为产生负面影响。 基于上述研究结果，本研究提出了以下对策和建议：高校应设立完善的心理契约管理制度，加强辅导员岗位的职责分配和工作分配，提高辅导员的工作积极性和工作效率；同时加强辅导员与学生之间的沟通，提高学生对辅导员的信任和认同，创造良好的工作环境；建立严格的离职流程，减少心理契约破坏对辅导员离职的影响。 综上所述，通过本中期报告的研究，可以为高校辅导员心理契约管理提供一定的参考和建议，对提高辅导员的工作效率和工作忠诚度具有一定的指导意义。