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蔬菜火车
中班综合教育活动
设计意图
• 很多小朋友不爱吃蔬菜
• 家长的不再勉强
活动 目标
• 培养儿童的表述能力
• 发展幼儿的思维和想像能力
• 培养幼儿吃蔬菜的良好习惯
活动准备
莲
藕
•厨师帽子
青椒
火车
活动过程
• 一、导入,引发幼儿集中注意力
• 教师头戴厨师帽,手拿青椒和半 莲藕
出场
• 教师:1、小客人们,你们好啊?
2、仔细看看,你们发现老师今
天有什么不一样吗?
• 幼儿讨论,并告诉老师有哪些不一样
• 老师总结,并介绍 “青椒宝宝”和 “莲藕
宝宝”有什么营养价值
• 二、观察实物,引发思维,
• 教师:我要看看谁最聪明,谁可以告诉
我,它们都像什 ?
• 让幼儿进行讨论,说出自己的看法
• 教师进行总结,
• 提问:想象一下他们组合在一起会发生什
事?
• 三、师生合作,积极发挥幼儿想象及创造
力,完成蔬菜火车的制作
• 1、教师: 椒和莲藕一起做游戏,玩
变变变,它们想变成火车,却不知道自己
可以做什么,小朋友们帮忙想办法,大家
可以讨论一下, (出示一些火车图)看看
火车有什么特点?
• 幼儿讨论
• 2、教师:那火车头该有谁还扮演呢?
(引导幼儿思考,教师暗示)
• 莲 可以做什么?
(引导幼儿思考,教师暗示)
蔬菜
火车
四、活动结束
• 呀!午饭时间到了,我这个大厨师得去做
饭了,小客人们,今天 们都表现的特别
棒!我请 们吃蔬菜火车……
五、活动延伸
• 到了午餐时间,教师:小客人们,你们的
蔬菜火车煮好了,我们一 吃掉它吧!看
谁吃的最干净!
教学评析
教师在设计该活动时,为了让幼儿吃青椒,
在活动中,教师在让幼儿感知青椒和莲藕
的特点后 选择了让青椒和莲藕在活动中
改变在幼儿心中的形象,让他们不再讨厌
它们。在整个活动中,教师更多的是让幼
儿自己发现,通过带着问题自由讨论,教
师引导的教学模式,带动了积极性。
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