人教版五年级下册第四单元第一课时《分数的产生和意义》.pptx

分数的产生和意义人教版五年级数学下册 课前导入认一认分子分数是怎样产生的呢？分数的意义是什么？读作：四分之三分母分数线 分数的产生 我能分到 个12我能分到 包12我能分到 个12我呢？在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。 探究新知小组讨论你能举例说说 的含义吗？ 二、探究新知一个正方形平均分成4份，其中的涂色部分就是这个正方形的 。14 二、探究新知把一个圆形平均分成4份，其中的涂色部分就是这个圆形的 。14 二、探究新知把一条线段平均分成4份，红色部分就是这条线段的 。1414 二、探究新知这把香蕉一共有4根，每根就是这把香蕉总数的 。14 二、探究新知这盘面包一共有8个，平均分成4份，每份是这盘面包的 。 14 分数的意义一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看做一个整体。把这个整体平均分成若干份，这样的一份或几份都可以用分数来表示 。一个整体可以用自然数1来表示，我们通常把它叫做单位“1”。 填一填3.红气球的个数是气球总数的 ，是把（ ）看做单位“1”。2.红气球的个数是蓝气球的 ，是把（ ）看做单位“1”。1.一把椅子的价钱是一张桌子价钱的 ，是把（ ）看做单位“1”。一张桌子的价钱蓝气球个数气球总数 填一填自己动手把下面的糖平均分成若干份，用分数表示其中的一份或几份。 用分数表示把这堆糖平均分成2份，每份是这堆糖的 。 用分数表示把这堆糖平均分成3份，2份是这堆糖的 。 用分数表示把这堆糖平均分成4份，3份是这堆糖的 。 用分数表示分一分，并用分数表示。把这堆糖平均分成6份，5份是这堆糖的 。 探究新知 把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。的分数单位是 。231317的分数单位是 。37的分数单位是 。5616 随堂练习填一填12的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。的分数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位，再添上（ ）个就是1。411 随堂练习1.把4米长的绳子平均分成5段，每段占全长的（ ）。是把（ ）看做单位“1”。4米2.把20个桃子平均分成10份，每份是这些桃子的（ ），3份是这些桃子的（ ）。3.把一根绳子对折3次，这时每段绳子是全长的（ ）。15 智勇大冲关第一关涂色部分是整个图形的几分之几？（ ）（ ）（ ）（ ） 露出的苹果是总数的12有几个苹果13露出的苹果是总数的有几个苹果智勇大冲关第二关 看着这个图形，你能写出什么分数呢？能写出几个分数呢？1.蓝色部分占大正方形（ ）。2.黄色部分占（ ），的 。3.（ ）占大长方形的 。143956整个图形 红色部分智勇大冲关第三关 这节课你们都学会了哪些知识？ 在进行测量、分物或计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用分数来表示。1.分数的意义：把一个整体平均分成若干份，这样的一份或者几份都可以用分数来表示。2.单位“1”的含义：一个物体、一个计量单位和一些物体等都可以看作一个整体。这个整体可以用自然数1来表示，通常把它叫做单位“1”。 3.把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。 课后作业 找一找生活中哪些地方也要用到分数？ 感谢观看！