教师职业与教师职业道德—教师职业道德的内容.pptx

教师职业道德的要求以及作用目录页教师道德的内容教师道德的社会作用教师课堂小练习目录页教师道德的内容教师道德的社会作用教师课堂小练习教师道德的内容 “爱岗敬业”——教师职业的本质要求2 “爱国守法”——教师职业的基本要求1《中小学教师职业道德规范》热爱祖国是每个公民、教师的神圣职责和义务。建设社会主义法制国家，是我国现代化建设的重要目标。要实现这一目标，需要每个社会成员知法守法，用法律来规范自己的行为，不做法律禁止的事情。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上 课，认真批改作业，认真辅导学生,不得敷衍塞责。教师道德的内容 “关爱学生”——师德的灵魂3《中小学教师职业道德规范》关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 教师道德的内容 “关爱学生”——师德的灵魂3《中小学教师职业道德规范》关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 案例：“每一个儿童都有被爱的权利，都应该得到充分的发展。”这是幼儿园李老师对自己教育工作的体会。李老师在日常教学中不像有的老师那样频频去提问那些能说会道、反应机灵的孩子，她也经常关注那些比较胆小、很少回答问题的幼儿。有时这些幼儿可能过于紧张答不出来，李老师就会让她先坐下平静一会，语气温和地对小朋友说：“没关系，以后经常锻炼就好了。”活动结束后，李老师还主动与幼儿交往，培养其语言表达能力，并经常与该幼儿家长进行沟通，共同寻找适宜的培养方法。运用所学教师职业道德知识对李老师的做法进行分析教师道德的内容 “关爱学生”——师德的灵魂3《中小学教师职业道德规范》（1）李老师模范地践行了教师职业道德规范，是值得每一位教师学习的。（2）李老师的做法践行了热爱学生这一教师职业道德规范。热爱学生要求教师要平等对待每一位学生，要始终信任每一位学生。（3）李老师的做法践行了尊重家长，团结协作这一教师职业道德规范。尊重家长，团结协作对于调动家长的教育潜能、形成教育共识、提高家长的素质、形成教育优势和形成教育的合力具有积极意义。关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。 教师道德的内容 “教书育人”——教师的天职 “为人师表”——教师职业的内在要求45遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长。作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。《中小学教师职业道德规范》教师道德的内容 “终身学习”——教师专业发展不竭的动力6《中小学教师职业道德规范》崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。目录页教师道德的内容教师道德的社会作用教师课堂小练习教师道德的社会作用教师道德作为一种相对独立的社会道德意识，它一方面受着教育制度、教育方针、教育目的、教育任务的影响和制约；另一方面，它反过来对教育活动和社会生活产生广泛的反作用。表现在以下几个方面对教育过程的调节作用教师道德以特殊的形式向教师提出一定的道德要求，鼓励和支持他们采取有益于教育过程的行为，反对和阻止他们采取不利于教育过程的行为，促进教师和教育过程的其他参加者以及社会各方面建立协调一致的关系，以便顺利进行教育活动，完成教育任务，实现教育目标。教师道德在教育过程中的调节作用，是教育过程得以顺利进行的重要保障之一。教师道德的社会作用教师道德作为一种价值观念能够把教师的各种优良行为的社会意义、教育意义揭示出来，使教师把自己的一些平凡行为与塑造学生灵魂、报效国家、服务社会联系起来，从而使他们看到自己这些行为的崇高价值，产生一种强烈的责任感、自豪感和荣誉感。对教师的激励作用表现在以下几个方面教师道德一旦深日人心，成为教师的内心信念，就会化为他们的一种强烈的个人意志和精神需求，他就会发自内心地、任劳任怨地去做各种有利于学生成长进步的事，且乐此不疲。教师道德的社会作用教师在教育劳动中所表现出来的道德意识、道德情感、道德意志、道德行为，都会对学生思想道德品质的形成起着潜移默化的教育作用。对学生的教育作用表现在以下几个方面教师正确的世界观、人生观、价值观，对学生有着积极的