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我喜欢的车教案 【篇一：我喜欢的车教案】 文章来 源课 件 w w 活动目标： 1、知道各种车辆的名称、简单特征和用途以及车给人们生活带来的 方便。 2、能大胆地说出自己喜欢的车和乘坐车时的感受。 3、通过歌表演”三轮车“感受歌曲的幽默和滑稽。 活动准备： 1、大客车、警车、救护车、小轿车等各种车的图片。 2、们已学习了歌表演“三轮车”、儿歌“马路上的车”。 活动过程： 一、观察了解车辆的名称、简单特征和用途。 通过念儿歌和观察图片的形式让幼儿初步了解各种车辆的名称、简 单特征和用途。 二、找找自己喜欢的车。 1、引导幼儿表达自己认识的汽车。 2、把幼儿喜欢的车贴在黑板上，大家数一数每种车辆各有多少辆。 3、说说车的用途。 三、歌表演“三轮车”。 通过歌表演“三轮车”，让幼儿感受歌曲的幽默和滑稽。 四、活动延伸。 1、在中可继续让幼儿观察各种车辆的图片，进一步加深幼儿对车辆 的了解。 2、在装扮活动中增设公共汽车的，促进幼儿的社会性发展。 文章来 源 课件 w w 上一篇幼教： 下一篇幼教： 【篇二：我喜欢的车教案】 关键词：活动背景： 孩子喜欢车，尤其是男孩，几乎每个男孩子的家里，都有一箩筐玩 具车。既然孩子喜欢车，不妨来研究研究。其实，在活动中孩子到 底丰富了多少车的知识，并不重要，重要的是对孩子好奇心的激发、 探究能力的培养，以及学习兴趣和态度的养成。所以，我们在指导活动时，应该淡化关于车的知识的全面性。事实上，我们和孩子在认识车方面，都无法做到专业。 内容与要求： 1、了解各种车辆的名称、用途，喜欢各种车辆。 2、能大胆地向别人发问。活动准备： 1、各种车辆的照片、玩具车。 2、实物：轿车。 3、自制的花车。过程与指导： 一、看看讲讲：我喜欢的车 1、桌子上放着你们带来的各种玩具车和各种车的照片，你们去找一 辆自己喜欢的玩具车或者照片，来向大家介绍介绍你喜欢的车。 幼儿自主找照片或玩具车讲述，并相互交流。 2、除了这些车，你们还知道还有什么车吗? 二、大胆提问，了解车的基本特征和用途 1、你们知道的车真多，其实，汽车上还有许多秘密，今天， 的爸爸开来了一辆真的轿车，你们可以去坐一坐、摸一摸、看一看，你们发现了汽车上面会有什么新的秘密和新的问题，你们想知道什么就问什么，问得越特别，知道的事情就越有趣，就越多。 2、幼儿坐一坐、摸一摸、看一看轿车。 老师可以提示孩子观察： 你最喜欢车上的什么东西? 了解车的组成部分。 接着，老师可以提示孩子： 你们有什么问题吗? 你想知道什么事情? 等，引发孩子提问。 3、幼儿交流自己发现的秘密和问题。 老师可以引导个别回答，如： 谁知道 集体讨论： 你们说这是怎么回事。 老师、家长可以共同参与讨论。三、看看想想：想要的车 车在我们生活中是不可缺少的，我们几乎每天要用车。你心里喜欢 什么样的车呢?请你把你心里想要的车画出来或做出来。 如果可能，可以让孩子乘上车，外出兜一小圈风。 【篇三：我喜欢的车教案】 文 章来源 课 件 w w w.5y 设计思路： 在学习“我在马路边”这一主题时，幼儿对身边的车非常感兴趣。每 天来园和离园的时候，们每 天都会看见各种各样的车，他们忙碌地在马路上行驶着，们对各种 各样的汽车产生了浓厚的兴趣。幼 儿开始关注不同汽车的外形特征，交流讨论着汽车里都藏了那些图 形，很多孩子都想自己亲手制作一辆自 己喜欢的车子，于是我根据孩子们的兴趣点，设计了这次活动。 活动目标： 1．学会用各种图形进行拼贴、添画，组合成形状不同的汽车。 2．能大胆地在已有图形上创作，体验创作的快乐。 活动准备：图形汽车 3 辆，不同形状的手工纸若干，马路背景图一份，固体胶，记号笔，已认识各种汽车的 特征。 活动过程： 一、观察汽车，寻找图形 师：嘀嘀……叭叭 ……瞧！马路上开来了什么车？（幼儿自由讲述） 寻找车辆上的图形 师：请找出你喜欢的一辆车说说它都藏着哪些图形？这些图形分别 是这辆车的什么部位？（我最喜欢公共 汽车，它的车身是长方形的；我最喜欢大卡车，它的车头是梯形 的；……） 寻找车身形状的不同 师：仔细找找这几辆车的车身形状都一样吗？有什么不同？ 小结：每一种车辆的车身都是有不同的图形构成的。每辆车子都有 不同的图形组合而成，它们都具有车身 、车窗、车门、还有车轮，一样都不能少。二、幼儿操作，制造汽车 师：今天老师先来做一做汽车厂的工人 (教师示范),幼儿边说边做， 可以邀请个别幼儿上来一起完成。 师：请小朋友一起动手来做一辆自己喜欢的车吧。每人可以选用不 同合适的图形在底板上拼贴、用记号笔 添画车上的部件和零件，制作出一辆最漂亮、最特别的车，完成之 后请把你喜欢的车送到这条寂寞的马路 上。 出示