幼儿园小班健康教案《我的小手》 .pdf

幼儿园小班健康教案《我的小手》 幼儿园小班健康教案《我的小手》1 活动目标 1、了解自己的小手有很多的作用。 2、清楚的分辨自己的五个手指以及它们的名字。 3、萌发爱护自己小手的意识。 4、了解手的主要部位(手心，手背，手指)。 5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。 6、增强思维的灵活性。 活动准备 1、经验准备，手指游戏红红和黄黄 2、在手指上画出简单的人物，在手上画出动物的造型 活动过程 1、导入，以手指游戏红红和黄黄为引子，引出活动主题。 2、教师以自己的手为范例，向幼儿介绍各个手指的名称，帮助幼儿认识小 手。 3、游戏巩固，教师请幼儿捏紧自己的小手，教师说到哪个手指，请幼儿深 处相应的手指。这个环节在了解幼儿掌握情况的同时，又能进一步进行巩固练 习。 4、谈话活动，让幼儿说说我的小手能做什么，先是让幼儿之间进行讨论， 再让幼儿跟教师说一说。 5、教师总结我们的小手能做什么，并举出一个有趣的例子用手做出大象兔 子的造型为下次活动做准备。 6、教师总结指出我们的小手很能干，但同时也是很容易受伤的，我们要在 日常的生活中好好保护我们的小手。 活动延伸 开展关于手的美术课，手指画、手掌画、手上动物造型 活动反思： 第 1 页 共 9 页 在活动结束时，我示意幼儿挥挥小手，用小手给客人老师再见，引领幼儿 走出活动室。既能和活动开始部分相呼应，又能再次引发幼儿探索小手的兴 趣，使幼儿在亲切、和谐的氛围中自然的结束活动。 小百科：手是人或其他灵长类动物臂前端的一部分。由五只手指及手掌组 成，主要是用来抓和握住东西，两个手相互对称，互为镜像。 幼儿园小班健康教案《我的小手》2 设计意图： 小班幼儿自我认知，自我意识已经初步形成，他们对自己的身体和身边的 事物特别关注。小手是幼儿最常用、最熟悉的一部分，他们每天用小手做许多 事情。但是小班幼儿生活经验少，自我保护意识不强，在日常生活和学习中不 知道怎样保护小手，他们常把小手伸孔洞里，还会吮吸手指、啃指甲盖、玩刀 子等，这些行为不仅不卫生，还存在很大危险，需要成人及时的纠正和引导。 所以我将教材上的内容进行有机的整合和改动，使幼儿通过活动来认识小手， 喜欢小手，知道需保护小手，并掌握一些小手的安全保健常识。 活动 目标： 1、喜爱自己的小手，喜欢做小手的游戏。 2、认识小手，知道保护自己的小手。 3、学习小手的安全保健常识。 活动重点： 认识小手，知道保护 自己的小手。 活动难点： 初步掌握保护小手的方法。 活动准备 1、节奏欢快的音乐磁带。 2、保护小手的图片。 活动过程： 1、律动《小手爬》引出活动 教师带领幼儿随音乐做小手在身体上爬的动作，感受小手的活动。 第 2 页 共 9 页 2、引导幼儿通过多种形式了解自己的小手，知道保护小手 ⑴ 认识小手,喜爱自己的小手。 通过观察、感知和描述，知道小手上有手指、指甲盖、手心、手背等，说 一说：小手小手真可爱，1、2、3、4、5，五个手指头。 ⑵ 挠一挠小手,体验小手游戏的快乐。 挠挠自己的手心，挠挠同伴、老师的手心，说一说有什么感觉。说一说： 小手小手真好玩，挠挠小手哈哈哈，痒死喽—— ⑶ 了解小手的本领，懂得要保护自己的小手。 日常生活中帮助我们：打手势、敲电脑、拿东西、穿衣服…… 学习时帮助我们：握彩笔、捧书本、翻画书…… 游戏中会：玩玩具、弹钢琴、做手指谣、做舞蹈动作…… 3、学习小手的安全保健常识，掌握保护小手的方法 ⑴观看图片，了解小手的安全保健知识。 不吮吸手指头，不啃指甲盖。 勤洗手，勤剪指甲，保持小手干净和美观。 幼儿园小班健康教案《我的小手》3 活动意图： 现在的独生子女是在衣来伸手，饭来张口的环境中长大的，家长包办替代 和过度宠爱使孩子失去一些自我服务的机会，通过此活动能使孩子