统编版小学六年级上册语文第12课《桥》.pptx

桥统编版小学语文六年级上册第四单元 杭州湾大桥上海南浦大桥武汉长江大桥赵州桥情节导入情 景 导 入一座桥连接两端。一座桥跨越天堑。一座桥甚至能带来生的希望。 看到题目《桥》，你有什么疑问？这是什么文体？这是一座什么桥？小说以塑造人物形象为中心，通过故事情节叙述和环境描写反映社会生活。小说必须具备生动的人物形象，完整的故事情节和人物生活的具体环境这三个要素。 学习任务卡初读课文，大声朗读，有感情的朗读课文。01把生字读准确，学习词语，课文读通顺，注意多音字。02这篇小说写了怎么样的环境？又有哪些人物发生了什么事情？03 拥戴 清瘦 沙哑 揪出 咆哮 呻吟 狞笑 放肆 势不可挡老支书洪水学 习 生 字 势不可挡咆哮呻吟 狞笑 放肆 练习“咆哮”“呻吟”，注意“吟”的写法。在课后生字表中自己觉得难写的字写一写。洪水洪水洪水洪水洪水 写 字 写 字 写 字 写 字 ◇木桥前,没腿深的水里,站着他们的党支部书记,那个全村人都拥戴的老汉。◇竟没人再喊。一百多人很快排成队,依次从老汉身边奔上木桥。◇山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。◇近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折了回来。◇老汉似乎要喊什么,猛然间,一个浪头也吞没了他。 没mòméi奔bènbēn似sìshì读准多音字 小说《桥》信息卡环境一二三人物情节暴雨山洪老支书村民小伙子老太太山洪逼近疏导过桥桥榻人逝祭奠亲人 浏览课文，画出描写雨、洪水、和桥的句子 。▲黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。▲山洪咆哮着,像一群受惊的野马,从山谷里狂奔而来,势不可当。▲近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。▲死亡在洪水的狞笑声中逼近。▲水渐渐蹿上来,放肆地舔着人们的腰。▲木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。▲水,爬上了老汉的胸膛。▲突然,那木桥轰的一声塌了。▲一片白茫茫的世界。聚焦环境，感受“桥”之险。 从哪些词语中能看出洪水的肆虐？咆哮一米高跳舞狞笑朗读课文，体会“桥”之险 。舔 - 聚焦人物，感受老书记的光辉形象-迟一分钟过桥就意味着多一分危险，那么主人公“老汉”是怎么做的呢？画出描写老支书动作、语言、神态的句子，批注对老支书的印象。 【聚焦人物神态】他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。【对比村民的反应】面对如此危险的情况，老汉像一座山，你读出一个怎样的老汉？◇是谁惊慌地喊了一嗓子,一百多号人你拥我挤地往南跑。◇人们又疯了似的折回来。◇人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 临危不乱心系村民聚焦老支书神态 聚焦老汉的言行老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队，不要挤!党员排后边!”。三个感叹号，三个短句，读得坚定、干脆、有力 聚焦老汉的言行老汉突然冲上前,从队伍里揪出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!老汉凶得像只豹子。一个吼”，读出愤怒与不容置疑。 聚焦老汉的言行老汉吼道:“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。又是一个“吼”，读出情急与不容置疑。 聚焦老汉的言行老汉吼道:“少废话，快走。”他用力把小伙子 上木桥。进一步体会老汉的形象。（老汉深爱孩子，舍己为人，不徇私情）老汉突然冲上前,从队伍里 出一个小伙子,吼道:“你还算是个党员吗?排到后面去!老汉凶得像只豹子。“揪”、“推”揪推 今天这节课，我们来进了一座与众不同的桥，也记住了一位心系群众的老汉，下节课我们更加深入地了解老汉这个人物!小结 感 谢 聆 听