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我们身边的地理教案 【篇一：地理七年级上册 我们身边的地理知识教案】 1 2 3 4 【篇二：001《我们身边的地理》教学案 劲松部】 no.1 让我们走进地理《我们身边的地理》教学案 课题：《我们身边的地理》 课型：预习、展示备课人：马俐 审核人： 执行时间：2016 年 9 月 14 日 授课人：马俐 学习方法：自学 探究展示 【学习目标】1、了解什么是地理；明确学习地理的重要性；培养学 生学习地理的兴趣。 2、理解地理与日常生活、生产建设及社会风土人情的密切关系。 【学习重点】培养学习地理的兴趣；理解地理与日常生活、生产建 设及社会风土人情的密切关系。 【学习难点】理解地理与日常生活、生产建设及社会风土人情的密 切关系。 一、预习、导学 【自学积累】 方法、要求：同学们认真阅读课本，认真思考， 8 分钟内独立完成下列任务并加强知识储备。 一、我们身边的地理。 1、在我国，“地理”一词最早出现在公元前 世纪成文的《 》中；西方第一本以“地理”命名的专著是《 》 2、地理与日常生活：通过学习地理知识，我们能进一步熟悉我们生 活的环境，在日常生活中懂得确认 ，知道 变化，广泛了解世界各地的 基本情况 ，进而提高对生活的适应能力。 3、地理与生产建设：①农业生产必须 ，我国农作物南方降水多， 水田里大多种植 ③ 的风车；④ 的足球和狂欢节；⑤ 在冰天雪地里捕鱼； ⑥ 的“水城”威尼斯。 【合作探究】 方法、要求：再读课文，认真思考、分析，加强组内合作，调动各 种资源，完成下列学习任务。时 间为 15 分钟。 一、为什么太阳每天总是东升西落？ 二、为什么我们南方人早餐喜欢吃大米、米粉、米粥，而北方人早 餐喜欢吃面包、馒头等面食？ 三、联系自己的实际生活，你能提出几个与地理有关的问题吗？写 出来并与同学们一起探讨为什么。 读万卷书，行万里路。 - 1 - 二、展示 【组内展示】 展示内容： 预习课“自学积累”部分。 方法、要求：确定好展示内容，分配好展示任务，地理组长组织好 组内展示，形式可以多样，组间 可以评比。展示时按照“展示歌”的要求进行操作。时间为 5 分钟。 【班内展示】 展示内容： 预习课“合作探究”部分和出错的题目。 方法、要求：学科班长组织，形式可以多样，展示与纠错相互进行。 全面检查学生学习情况。展示 时按照“展示歌”的要求进行操作。时间为 8 分钟。三、巩固 【巩固梳理】 要求：请同学们把本节课学习后的所学知识、心得、感悟或疑问进 行梳理与巩固，并记在下面。时间为 4 分钟。（可以列表比较） 【达标训练】 要求：请同学们关上书本与资料，独立完成练习，检测自己的学习 效果。时间为 5 分钟。 一、积累与运用 1、地理与日常生活密切相关，下列选项中不正确的是（） a．重庆人喜欢吃火锅 b．蒙古牧民居住在蒙古包 c．藏族同胞穿藏袍 d．东北人擅长冲浪 2、为了减少运费成本，下列工厂最需要接近原料产地的是（） a．电子装配厂 b．服装加工厂 c．瓶装饮料厂 d．甘蔗制糖厂3、下列地理风土人情匹配不正确的是（ ） a．巴西--足球 b．西班牙--斗牛 c．波兰--风车 d．阿拉伯--驼队 4、居住在亚洲西部和非洲北部的阿拉伯男子，传统打扮是戴头巾、 身穿宽大的白色长袍，骑骆驼而行。他们这些风俗与下列哪一因素有关（ ） a．美观休闲能保暖 b．地形崎岖宜行走 c．炎热干燥多风沙 d．狩猎探险真方便 5、下列分别是南方与北方居民主食的是 （ ） a．大米、谷子 b．高粱、玉米 c．面食、谷子 d．大米、面食6、风土人情主要包括哪些方面？ 【知识拓展】 泼水节 傣族的传统节日，也是傣族一年中最盛大的传统节日。泼 水节是傣族的新年，在公历的四月中旬（清明节后十日左右）。 - 2 - 读万卷书，行万里路。 【篇三：《第一节 我们身边的地理》教案 2】 《第一节 我们身边的地理》教案教学目标 一、知识目标 1、激发学生对地理的探索兴趣，让学生了解我们生活的地理环境中 存在着许多地理之谜、地理问题。 2、通过联系实际，使学生知道在日常生活、经济建设、社会文化等 方面离不开地理知识。 二、能力目标 1、培养学生的求知欲，促进学生注意学习身边的地理知识、动态的 地理知识和发展中的地理知识。 2、通过熟悉我们生活的地理环境，提高学生对生活的适应能力。 三、情感目标 1、教师通过丰富的图片、生活实例及愉快、融洽的学习环境，促使 学生对今后的地理课产生一种“企盼心理”。 2、通过了解地理与世界各地风土人情的关系，让学生体验到地理学 习具有很强的美学价值。 教学重点 让学生初步了解地理学科，培养对地理学习的热情、兴趣。 教学难点 使学生理解地理与日常生活、生产建设及风土人情的密切联系。 教学方法 愉快教学法。 教材准备