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我会洗手教案 【篇一：《我要洗手》活动教案】 《我要洗手》活动教案 活动时间：2016 年 10 月 26 日授课教师：何 杰 活动领域：健康领域一．设计意图： 我们周围的环境存在着许多看不见的细菌、寄生虫卵，幼儿好奇的 天性使他们去到哪里都想摸摸、玩玩，小手也在不知不觉中沾上细菌等微生物。如果不注意洗手，幼儿极易将病菌带入口中。在幼儿中开展学习洗手的活动，可以帮助幼儿初步掌握洗手的基本方法， 养成良好的生活、卫生习惯。 二．活动目标： 养成良好的生活、卫生习惯；（情感目标） 能够使用正确的方法洗手；（技能目标） 知道在手脏时要洗手。（认知目标） 三．活动重难点： 学习正确的洗手方法； 掌握正确的洗手方法。四．活动准备： ppt、洗手间（场地） 五．活动过程： （一）活动导入（图片导入引出问题） 幼儿观看 ppt，思考并回答问题：哪双手是勤快又爱干净的静香的手？哪双手是懒惰又不爱干净的邋遢大王的手？ 师:（幼儿观看 ppt）我们一起来仔细看看这双脏兮兮的手上都有什么？（引导幼儿说出细菌）宝贝们真厉害，是的，脏手上有很多很多细菌，手部有 4742 种细菌，平均每只手上有 150 种细菌！ 活动地点：大 厅 活动对象：3—6 岁幼儿（团体） 活动科目：学习生活卫生习惯 师:（幼儿观看 ppt）我们一起来观察下面这四位小朋友，我要请一位小朋友说说：你看到了什么？谁会将手上的细菌送到肚子里？谁有可能会生病？那你们是如何洗手的？ 幼:（分享观察到的内容和自己洗手的方法） 师:接下来 alice 就要教给大家洗手的正确方法——怎样才能洗掉手上的细菌 （二）活动开始（学习洗手的方法） 通过 ppt 学习正确的的洗手方法，教师引导幼儿一起按照 ppt 上的步骤图练习。 运用儿歌《我要洗手》，加深幼儿对洗手步骤的记忆。 幼儿自己根据儿歌，练习洗手的方法，巩固学习内容。 创设情境，引领幼儿到洗手间通过实践练习正确的洗手方法，教 师关注幼儿并给予指导，提醒幼儿使用正确的方法洗手。 （三）活动结束 师:（洗完手，教师带幼儿回教室）手上容易沾上细菌，在吃东西之前我们用刚才的方法洗手，就可以让我们变得健健康康。 （四）活动延伸分享水果。 【篇二：小班教案我会自己洗手 (精选)】 小班教案:我会自己洗手活 动 名 称 健康：我会自己洗手活 动 目 标 1、知道饭前、便后、手脏时、吃东西前都要洗手。2、通过欣赏儿歌掌握洗手的正确方法。 3、养成勤洗手的良好生活卫生习惯。重 点 难 点 养成勤洗手的良好生活卫生习惯活 动 准 备 物质准备：1、录影 2、洗手的肥皂知识准备：已经懂得洗手的道理 活 动 过 程一、问题引入，引起兴趣 1、师：宝宝们，今天来到班上你都做了什么呀？那玩过以后呢？ 现在老师请大家来看图中的宝宝们在做什么？哪个宝宝做得好?为什 么？ 2、nbsp; 看录影引导幼儿讨论。 3、nbsp; 师小结：对，我们玩过以后吃东西要先洗手，才不会把手上的脏东西吃到肚子里，不会让肚子生病。 二、组织讨论如何正确洗手 1、提问：那谁知道怎么洗手的？ 2、师讲解演示正确的洗手方法，幼儿初次模仿。（卷袖——将手冲湿——擦肥皂——搓手——冲干净——擦毛巾。）[采用六部洗手 法] 4、nbsp;幼儿模仿。三、幼儿实践体验 b)幼儿洗手师在旁指导，可以请录影中的孩子先洗让其他孩子观察。 四、回座继续讨论 1、检查小手是否洗得干净，给予表扬。 2、提问：除了玩过以后要洗手，还有什么时候也要洗手？ 3、师总结：对，我们要经常洗手，吃饭前，大小便后，手脏时， 吃东西前都要洗手，养成了洗手的好习惯，我们才会身体健康。大 家才会喜欢他。 【篇三：小班健康洗手教案】 小一班洗手教案活动目标： 1、通过理解故事，助教讲解，了解洗手的重要性及洗手的正确方法。 2、教育幼儿养成良好的生活卫生习惯。活动过程： （一）组织幼儿安静，并以谈话吸引幼儿兴趣。 助教：小朋友们每天锻炼身体，所以大家都很强壮。可是有只小花 猫也会锻炼身体，可它还是生病了，这是为什么呢？我们来听听故事《小花猫生病了》。 幼儿：好的。 （二）理解故事《小花猫生病了》。 助教：来请我们聪明的小朋友来讲讲，小花猫怎么了啊？ 幼 1：小花猫生病了。（表扬） 助教：那么它为什么会生病呢？ 助教：我们小 1 班的小朋友真厉害，大家都知道小花猫生病的原因， 那么我们应该怎么帮助它呢？ 幼 3：让它吃东西前洗手。（表扬） 助教：好的，那接下来老师给你们讲讲洗手的方法。 （根据幻灯片进行讲解，记得多与学生互动） （三）通过 ppt，了解洗手的重要性，掌握洗手的方法。 助教：现在老师就给你们讲讲洗手的重要性。为什么要洗手？ 幼 1： 手上有很多细菌。 幼 2：手上有脏东西。 助教：哇~我们的小朋友真厉害，大家给他鼓鼓掌。其他同学还有