我会中班教案总结.docx

我会整理中班教案总结 【篇一：我会整理】 我会整理 活动一：导入 1、小朋友们，今天老师要对你们进行一次特殊的小测验。请同学们 拿出默写本。（部分学生找不到本子） 2、大部分小朋友都能很快找到默写本，可是有几个小朋友到现在还 在埋头找本子呢。好了，测验结束。老师要问问那些小朋友，你们为什么找不到本子呢？（指名说。预设：本子不知道放在哪里了， 书包太乱找的慢） 总结：是啊，书包没有整理好，每天早晨来学校总是翻箱倒柜地找 作业本，好不容易找到了，本子还弄得皱皱巴巴，多浪费时间呀。 今天 ，老师就带着同学们一起学会整理。（出示课题《我会整理》） 活动二：整理书包 （一）整理书本 1、师：我们每天都会背着书包来学校。那我们的书包可以放一些什么呢？（指名说。教科书、练习本、文具盒、水杯、跳绳、乒乓板） ppt 展示——打印图片贴在黑板上分类 这么多东西，我们该怎么放进书包呢？我们先来说说书本怎么放。 老师这边有一大堆放乱的书没有整理好，有没有那个小朋友可以帮老师来整理一下，一遍整理一般边告诉我你是怎么做的？（指名学生边说边做）——预设：上小下大（板书） 2、书本整理好，我们还要把它们送回家呢。（拿出书包）你能把它 们安全地送回家吗？（预设，书多时、书少时。）学生边说边做， 师在 旁边采访。（你们发现他有什么问题吗？（预设：一本一本放， 慢。） 那我们有什么办法解决呢？ （二）整理其他物品 3、看了这些小朋友的演示，你会整理书本了吗？那么其他东西怎么 办？（师拿出乒乓板、跳绳、文具包水杯指名学生说）你们来教老师把这些东西整理好，你们说，我来做。板书：各回各家。 4、通过刚才的演示，你学会了整理书包吗？好，那我来考考你们。 现在请小朋友们拿出书包里的东西，按照刚才几个小朋友的方法整 理一下你们自己的书包，比一比哪组的小朋友整理得又快又好。 （开配乐《小书包》） 5、（配乐停）老师刚刚看到 xxx 的书包整理得非常整齐，你是怎么整理得又快又好的？ 还有没有不一样的方法呢？（板书：按学科分） 6、同桌的小朋友互相看看，如果他整理得好，伸出大拇指夸夸他， 如果他还没有整理好，请你帮帮他。 7、终于把书包整理好了，我们把它放回抽屉吧。咦？你的书包怎么 塞不进去呢？（书多、书包大） 有什么办法可以解决这个问题呢？（指名说：书放少一点，换书包， 常用的书放台肚） 总结：是呀，书多，我们就能让它减减肥，按课程表带书。书包大， 我们就换一个小一点儿的书包，大的书包留着以后再用。 活动三： 整理课桌 1、终于把书包整理好了。我们的课桌却好像有点怨言呢。有一天， 它们趁我们不在，在教室里说起了悄悄话，你们听。（录音） 听完了它们的对话，你们想说什么？（指名说） 怎样让我们的课桌变得干净整洁呢？（指名说） 我们一起来动手让书桌变得整洁一点吧！ 哇，你们的桌子变得干净多了呢！听，它们又说悄悄话啦！（录音） 总结：今天，同学们不但学会了整理书包，还学会了爱护我们的课 桌。我们小朋友都有一双灵活的手。老师相信小朋友们都能做到自 己的事情自己做。希望你们以后多学一些本领，养成良好的生活习 惯，在欢快的歌声中，我们结束今天的这一课。（歌曲《我有一双 巧手》）） 【篇二：健康：我会整理衣服、床铺(生活自理)】 健康：我会整理衣服、床铺（生活自理） 活动目标： 1、会有序的整理衣服、床铺活动准备: 1、 衣服裤子等 2、 事先请幼儿情景表演活动过程： 一、引导幼儿有序整理衣服。 1、引导幼儿观看情景表演裤子不见了。 2、提问：小东的裤子为什么不见了？他是怎么找裤子的？小红是怎 么帮助他的？对他说了些什么? 3、引导幼儿以情景表演的形式，帮助小东学习正确整理衣服的方法。 二、引导幼儿有序整理床铺。 1、引导幼儿了解有序叠被的方法。 2、引导幼儿观察教师整理床铺的方法。 3、提问：整理床铺应先做什么，再做什么？ 4、小结:先把叠好的被子放在旁边，再把草席和床单铺平，然后把 叠好的被子放在床的一端，最后将枕头放好。 【篇三：中班语言活动教学反思】 中班语言活动教学反思：蜗牛搬家 一个学期下来,虽然已经上了许多语言课,但是《蜗牛搬家》这节语言 课给我的印象却最深刻。这节语言课要求达到两个活动目标,即 理解故事内容,学说故事中蜗牛与朋友的对话; 知道蜗牛因为害怕困难所以搬家没有成功,萌生克服困难的勇气。 在整个教学过程中我主要把握了以下四个环节: 分段倾听故事,理解每一段故事的内容,; 学说故事中蜗牛与蜜蜂、蝴蝶、青蛙的对话; 讨论:小蜗牛的做法对吗?怎样才是勇敢的孩子等等; 完整欣赏故事。整个教学活动下来,我觉得故事的内容很独特,里面 的对话工整、有序,阐述的道理明显、易懂,整个环节很容易把握,同时 也带给我一些启示。 第二、在第二个环节中要求教师与幼儿分别扮演蜗牛与蜜蜂、蝴