四年级上册班主任工作总结.docx

四年级上册班主任工作总结 四年级上学期班主任工作总结 本学期初，我接任了四年级的班主任工作。为了能更快地了解学生，我深入班级，每天早来晚走，并通过任课教师和家长了解学生的表现。在长期接触中，我发现我们班大部分学生的基础较差，平时较为调皮，但课堂上却很沉闷、懒惰，缺乏耐性。针对学生的个性特点，我在教学过程中采取了一些针对性措施，尽量提高课堂气氛，增加一些相关话题，多给他们说话的机会，培养学生的研究兴趣，让他们集中精神听课。 要做好班主任工作，并不是一件容易的事情，因为班主任工作繁杂、琐碎的事情较多，如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。因此，我在工作之余，认真研究班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事情处理好。开学初，我与学生一起研究《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，组建了班干部集体，确立了值日生轮流值日。为了能充分调动学生的积极性，培养学生的各方面能力，我让每个值日生在工作期间选择一项工作进行主抓，并让班干部协助其工作。这样既调动了学生工作的积极性，加强了团队精神，又培养了学生的工作责任感，从中挖掘了更多优秀的小干部。 我班学生平时的生活惯较差，比如在学校和教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候，我就指名学生把地上的纸捡起来，放入纸篓。这样持续了一个多月，有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净，再也不用老师去指派了。对这些同学，我及时表扬，夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行。渐渐地，全班同学都养成了良好的惯，谁往地上扔一块纸屑，马上有人谴责他，大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事情。全班同学都有了为班争光的集体荣誉感。 针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间和休息时间找那些基础较差的同学谈心，深入细致地做他们的思想工作，让他们树立研究的信心和勇气，帮助他们制定研究计划和划分研究小组，以“兵教兵”的形式提高他们的研究成绩。 在工作中，我不断更育观念，努力提高自己的业务水平。我认为，班主任工作不仅是工作，更是一种责任和使命。我会继续努力，为学生们创造更好的研究和生活环境。