教育法基本原理—教育法律救济.pptx

;教育申诉制度是指作为教育法律关系主体的公民，在其合法权益受到侵害时，向国家机关申诉理由，请求处理的制度。我国的教育申诉制度主要有教师申诉制度和受教育者申诉制度。;所谓教师申诉制度，是指教师在其合法权益受到侵犯时，依照法律、法规的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。;01教师认为学校或其他教育机构侵犯其《中华人民共和国教师法》规定的合法权益的，可以提起申诉。02教师对学校或其他教育机构做出的处理决定不服的，可以提出申诉。03教师认为当地人民政府的有关行政部门侵犯其根据《中华人民共和国教师法》享有的合法权益的，可以提出申诉。;教师申诉程序包括提出、受理和处理三个环节，并依次进行。01提出申诉。02申诉的受理。03申诉的处理决定。;受教育者申诉制度即学生申诉制度，是指受教育者在其合法权益受??侵害时，依法向主管的行政机关申诉理由，请求处理的制度。;;和教师申诉制度一样，受教育者申诉制度也有提出申诉、申诉受理和申诉处理等环节。;某中学，因翻修校舍，急需一部分资金，1990年扣留了全体教师从7月份到9月份的全部工资款额共计4.32万元。全体教师对此行为极为不满，联名向教育行政部门提出申诉。其申诉依据是：《中华人民共和国教育法》第33条：“国家保护教师的合法权益，教师的工资报酬、福利待遇，依法律法规的规定办理。”《中华人民共和国教师法》第7条第4款规定：教师享有“按时获取工资报酬、享有国家规定的福利待遇以及寒、暑假期带薪休假”的权利。要求学校马上归还扣留教师的全部工资。;教师获取报酬权被学校侵害。教师的请求能得到县教育局的支持。原因是拖欠教师工资，违反《教育法》、《教师法》，是侵害了教师合法权益的行为。它不仅侵害了教师获取劳动报酬的基本权利，危及教师及其家庭生计，还严重影响了教师队伍的稳定和教育教学工作的正常进行，不利于教育事业的健康发展。 ;;教育行政复议是指教育行政相对人(如学校、教师)认为教育行政机关做出的具体行政行为侵犯其合法权益，向做出该行为的机关的上一级教育行政机关或该机关所属的本级人民政府提出申请，受理申请的行政机关对发生争议的具体行政行为进行复查并做出决定的活动。;1、对教育行政处罚不服的；2、对教育行政强制措施不服的；3、对教育行政机关做出的有关许可证、执照、资质证、资格证等证书变更、 中止、撤销的决定不服的；4、对教育行政机关因不作为违法的；5、行政相对人认为教育行政机关违法集资、征收财务、摊派费用或者违法要求履行其他义务的；6、认为教育行政机关侵犯合法的经营自主权的；7、认为教育行政机关的其他具体行政行为侵犯其合法权益的。;注意：在我国教育管理实践中，学校对教师的行政处分决定以及学校对学生的处分决定，作为教师或学生如不服的，只能依法通过教育申诉途径来获得救济，而无法通过教育行政复议途径获取救济。;2.3、教育行政复议的程序;;案例2 某镇中心小学为了提高教学质量，规定各学科学生期末全镇统考成绩排在全镇同年级同学科后三位的教师扣发当月奖金并全校通报批评。四(4)班数学教师李某所带的学生数学统考成绩平均82分，但排位在全镇倒数第二名。学校按规定扣发了李某当月奖金并通报批评。;这起事故该怎么处理呢？;分析：县教委接受李某的申诉后，经认真调查，认定申诉情况属实，于是责令学校补发奖金并为其恢复名誉，同时要求学校废除末位惩罚的不合理规定。 ;教育救济之行政诉讼途径;;;教育行政诉讼是指教育行政管理相对人认为教育行政机关的具体行政行为侵犯其合法权益，依法向人民法院起诉，请求给予法律救济，并由人民法院对行政行为进行审查和裁判的诉讼救济活动。 教育行政诉讼就是通常所说的 “民告官”的诉讼。;;; ;第一审程序 行政案件的第一审程序是指一审法院对行政案件审理应适用的程序。;第二审程序 ; ;若林某不服市教育局作出的《行政申诉不予受理决定书》，请问可以提起什么诉讼来获得救济？;分析：在这个案例中，小林可以以教育局为被告提起行政诉讼来救济自己的权益。