国开电大学前儿童科学教育活动指导形成性考核四答案 .pdf

国开电大学前儿童科学教育活动指导形成性考核四 试题 1 ：为倾听 5 岁以下幼童而创设的具体框架，组合使用传统研究方法（如观察法、 访谈法）和以参与式工具（如让幼童使用相机拍照、旅行、绘图、画画、进行角色扮演等） 的使用为特征的新方法是（ ） A. 马赛克方法 B. 故事评价法 C. 马斯洛方法 D. 综合评估法 标准答案 1 ：马赛克方法 试题 2 ：以潜在的方式对科学教育活动产生影响的课程资源，如幼儿园和社会风气、 家庭气氛、师幼关系等属于（ ）课程资源。 A. 显性 B. 次要 C. 隐性 D. 常规 标准答案 2 ：隐性 试题 3 ：儿童的科学研究始于疑惑，而疑惑又源于（ ） A. 认知平衡 B. 认知冲突 C. 问题情境 D. 认知缺失 标准答案 3 ：问题情境 试题 4 ：在科学发现区，教师要做好引导者、支持者、协作者，尽量让幼儿在观察、 操作，以及科学游戏中成为（ ）。 A. 服从指挥者 B. 外部观察者 C. 主动构建者 D. 活动执行者 标准答案 4 ：主动构建者 试题 5 ：在科学活动中运用最多，所获资料可长久保留而不失其价值，通常是现场实 况详录的方法是（ ） A. 等级评定法 B. 事件取样观察法 C. 描述记叙法 D. 时间取样观察法 标准答案 5 ：描述记叙法 试题 6 ：学前儿童在认识问题的时候，更多的是依赖所感知的现象，因此他们无法脱 离具体的事物进行抽象的思考。这是儿童思维的（ ）特性。 A. 直接性 B. 具象性 C. 抽象性 D. 幼稚性 标准答案 6 ：具象性 试题 7 ：学前儿童科学态度包括学前儿童对（ ）和科学教育的学习具有好奇心 与兴趣。 A. 周围世界 B. 自身成长 C. 家庭环境 D. 客体 标准答案 7 ：周围世界 试题 8 ：学前儿童科学教育的环境包括物质环境和（ ） A. 精神环境 B. 校园环境 C. 外部环境 D. 预备环境 标准答案 8 ：精神环境 试题 9 ：幼儿的科学学习不能以牺牲（ ）为代价来求取能力的发展和知识的掌 握。 A. 兴趣 B. 秩序 C. 常规 D. 场地 标准答案 9 ：兴趣 试题 10 ：心理环境是学前儿童有效进行科学活动的必要保障，幼儿园科学教育心理 环境的创设，主要从（ ）两方面展开。 A. 幼儿园行政管理和鼓励教师创造 B. 幼儿园物质准备与师幼良好互动 C. 加强家园合作和师幼互动 D. 专家指导和家园合作 标准答案 10 ：幼儿园物质准备与师幼良好互动 试题 11 ：旨在及时发现教和学中的问题，并以此为依据调整或修正课程的评估是 （ ） A. 形成性评估 B. 诊断性评估 C. 终结性评估 D. 预测性评估 标准答案 11 ：形成性评估 试题 12 ：旨在提前发现课程中所存在的问题，并以此为依据调整和改进课程的评估 是（ ） A. 诊断性评估 B. 预测性评估 C. 终结性评估 D. 形成性评估 标准答案 12 ：诊断性评估 试题 13 ：社会课程资源不包括以下哪项（ ） A. 人力资源 B. 物力资源 C. 财力资源 D. 网络资源 标准答案 13 ：网络资源