国开作业《小学语文教学研究》形考任务4(第六章15分)参考63 .pdf

作文教学计划 一、班级情况分析 本班共有学生 55 人。通过一个学期的学习，绝大部分学生的语文学习习惯大有进步。 不少学生基本上能按习作要求去做，但也不容乐观，还存在着不少间，如:内容不够具体， 语言和标点不够规范，词不达意等。这主要是训练不够扎实形成的。在这一学期的作文教 学中要扎扎实实加强各方面的训练。 二、教材内容分析: 本次习作教材共安排了 8 次习作，以“乐生、实际”为宗冒，内容都是学生感兴的话 题，采用多种呈现形式，可以进行多元选择，学生能够在轻松愉快的氛围中进行习作，并 增强学生的自信心和创作欲。 三、教学基本要求: 1.能留心周围的事物 ，继学习习作，乐于书面表达交流。 2.能把 自己看到的、听到的、想到的和做过的表述清楚。 3.能够使用号、句号、间号和感叹号 ，初步学习使用冒号、引号。 4.要重视 “读”与 “写”的结合 ，例文不只是帮助学生理解思想内容，照搬照抄 ，还 应引导学生进行语言积累 ，指导学生学习作者的观察方法 ，分析事物遺词造句、连句成段 的方法。 1 5.以例文为样式，主要是片断练习，根据每次习作的要求，例文的特点，选择适当的 角度，让学生从句式、段式、立意和写法等方面进行模仿。 四、教学采取措施: 1.重视对课文范文、写作方法及要点的领会，学习。 2.利用好看图写话，上好看图写话课十分必要，它能锻炼学生的观察能力和思维能力， 养成认真观察和思维的好习惯。 3.教育学生要多看，多思，多想，坚持写日记。 4.认真上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的写作方 法运用到自己的作文当中去。 5、开展丰富多彩的活动，为学生提供写作素材 6.多读、多练、多思。提高写作水平。 7、关心差生，提高他们的写作兴。在具体的写作过程中及时指导 ，发现他们的闪光点， 及时给子肯定。 2