汽车维修工一级培训计划.docx

上海市职业技能鉴定中心版权所有 第 第 PAGE 1 页/共 5 页 《汽车维修工（一级）》培训计划 一、编制说明： 本培训计划依据《汽车维修工》职业标准编制，适用汽车维修工（一级）职业技能培训。 各培训机构可根据本培训计划及培训实际情况，在不少于总课时的前提下, 编写具体实施的计划大纲和课程安排表。推荐教材仅供参考，各培训机构可根据培训实际情况选择。 二、培训目标： 通过本级别专业理论知识学习和操作技能训练，培训对象能够较为全面地掌握汽车专业知识；能够依照维修技术资料要求，掌握电控汽油和柴油发动机的故障检测与诊断方法；熟悉自动变速器的性能检测与故障诊断分析方法；能对通用和大众系列各车型以及其他主流车系进行综合故障诊断、检测与分析，并能对汽车专用检测仪器、设备设施进行正确的使用与做到维修作业安全，具有对二级汽车维修工进行较全面的技术指导能力。 三、建议培训模块课时分配： 总课时： 300 课时 四、培训要求与培训内容： 模块 1 发动机故障诊断分析 1、培训要求 通过本模块技术培训，使培训对象能够 检查发动机运行情况，分析故障原因，判断故障范围 使用示波器检测相关的传感器波形 使用示波器检测相关的执行元件波形 分析传感器和执行元件的检测波形分析故障原因 使用万用表诊断故障原因 根据检测分析结果制定排除故障工艺流程 2、培训主要内容： （1）理论教学内容 电控系统传感器和执行元件安装位置和类型 电控系统传感器和执行元件作用、工作原理 诊断仪操作方法 数据流分析 万用表检测方法 电路图识读 示波器操作方法 波形分析方法 排除故障工艺流程编制 （2）技能实训内容 电控系统故障代码和数据流的读取与分析 利用万用表检测电路，诊断故障 利用示波器检测传感器和执行器波形并进行综合分析 根据检测结果编制排除故障工艺流程 3、培训方式建议 理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用汽车发动机与各总成件教学录像或 PPT 与实物教学手段，达到加深理解与掌握电控发动机故障诊断的教学目的。 技能实训：建议可先对电控系统传感器和执行元件的安装位置进行实车识别，并分析结构、信号类型和原理；然后讲解万用表和示波器的使用方法， 检测正常的信号与波形；最后再检测故障信号与波形并做综合分析，编制排除故障工艺流程。每位实习教师带 12 名以下学员。 模块 2 自动变速器故障诊断 1、培训要求 通过本模块技术培训，使培训对象能够 操作车辆检测自动变速器各工况性能，诊断故障现象 读取自动变速器系统油压数据并分析 使用诊断仪读取故障码 使用诊断仪读取数据流并分析 根据检测结果分析故障原因，判断故障范围 根据检测分析结果制定排除故障工艺流程 2、培训主要内容： （1）理论教学内容 自动变速器系统作用与组成 自动变速器系统各部件作用、类型和工作原理 自动变速器拆装顺序、方法和操作规范 自动变速器各档位传动路线分析 自动变速器系统油压检测与分析 自动变速器系统故障码和数据流读取并分析 自动变速器故障诊断和原因分析 排除故障工艺流程编制 （2）技能实训内容 自动变速器各工况性能检测 自动变速器系统油压检测与分析 读取自动变速器系统故障码和数据流 自动变速器故障诊断和原因分析 根据检测结果编制排除故障工艺流程 3、培训方式建议 理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用自动变速器系统教学录像或 PPT 与实物教学手段，通过讲授、辅导练习教学方法，达到自动变速器系统的教学目的。 技能实训：建议可首先在技师基础上进一步加强自动变速器的拆装和各档位传动路线的实训，然后加入一些自动变速器性能检测与油压检测等内容进行实训，最后加入自动变速器的故障诊断和分析，编制排除故障工艺流程等内容进行实训。每位实习教师带 12 名以下学员。 模块 3 整车综合故障排除 1、培训要求 通过本模块技术培训，使培训对象能够 根据客户报修项目，对车辆进行静态及动态的进厂检验 根据进厂检验结果，分析故障原因与范围 使用诊断仪读取故障码 使用诊断仪读取数据流并分析故障原因 使用维修资料 综合分析判断故障原因，确定故障部位 根据检测分析结果制定排除故障工艺流程 2、培训主要内容 理论教学内容 电控发动机系统组成、基本结构与工作原理 底盘电气系统组成、基本结构与工作原理 车身电气系统组成、基本结构与工作原理 诊断仪操作方法 原厂维修资料阅读方法 整车综合故障诊断与分析方法 制定排除故障工艺流程 技能实训内容 根据客户报修项目，对车辆进行静态及动态的进厂检验，分析原因和 范围 运用诊断仪读取整车所有系统故障代码和数据流 综合诊断和分析车辆故障 编制排除故障工艺流程 3、培训方式建议 理论教学：除一般常规课堂教学方式外，部分培训内容可利用整车各系统的教学录像或 PPT 与实物教学手段，