发展心理学的讲课提纲.ppt

第三单元 幼儿的社会性发展 自我意识的发展（自我评价、自我控制） 自我控制能力的发展（运动、情绪、认知、延迟满足） 自控能力发展的关键期 道德行为的发展（亲社会行为、攻击行为） 性别角色社会化 心理的双性化 男女差异的进化论解释（语言、智力、性心理） 同伴关系的发展 促进社会认知 有利用自我概念形成 归属和爱的需要 培养良好人格 第一反抗期 反抗意味发展、意味环境的落后 第二十九页，共四十八页，2022年，8月28日 第四单元 幼儿期的心理卫生 组织多种形式的游戏 鼓励孩子与同伴交往 培养良好的生活行为习惯 培养独立性 《儿童学游泳的思考》 第三十页，共四十八页，2022年，8月28日 第四节 童年期的心理发展（7-12） 第一单元 童年期的学习 学生学习的特点 学习兴趣的发展（形式、内容） 培养孩子的成就动机 高成就动机青少年的父母有的三种品质 温情、接纳，及时表扬孩子的成绩。 给儿童设定一定的标准并加以指导，对其进程监督确保完成 给孩子一定的独立自主和发言权 正确：遇到困难鼓励和帮助 错误：漠然视之，很少指导；或过度控制，吹毛求疵，考的好，物质奖励，考不好喋喋不休 第三十一页，共四十八页，2022年，8月28日 第二单元 童年期的认知发展 记忆的发展 思维的发展 具体运算阶段 第三十二页，共四十八页，2022年，8月28日 第三单元、童年期的社会性发展 自我意识的发展 自我概念、自我评价 亲子关系的发展 父母控制、共同控制、儿童控制（三阶段） 同伴关系的发展 友谊的发展 欺负与被欺负 攻击性强、个性特点、少策略 第三十三页，共四十八页，2022年，8月28日 第四单元、童年期的心理卫生（一） 学会学习 学习态度、学习习惯、学习方法 培养良好的品行 行为先导、遵纪守法 多动症（注意力缺乏综合症） 第三十四页，共四十八页，2022年，8月28日 第一页，共四十八页，2022年，8月28日 关于发展心理学 什么是发展、发展的原因（成熟、学习） 更正教材（发展从受孕开始） 发展心理学-生活 子女教养问题、理解过程和趋势 发展心理学-心理咨询 发展不足：心理问题或困扰 发展的偏离：不当的发展环境、个体差异 第二页，共四十八页，2022年，8月28日 第一节 概述 第一单元 发展心理学的研究对象 一、心理发展的内涵 广义：心理的种系发展（比较心理学，动物心理学）、心理的种族发展（民族心理学）、心理的个体发展 对动物心理的研究、燕子的故事 狭义：个体心理发展 对人性的理解 神-兽之间（高级动物？和动物有质的区别，不能摆脱动物性） 第三页，共四十八页，2022年，8月28日 二、发展心理学的基本性质 有方向性和顺序（生-死，低级-高级） 不平衡性（加速-平稳-加速-平稳-下降） 出生-童年-青春期-中年-老年 普遍性和差异性 美国博士例、上帝遗忘的人 增长和衰退的统一（青-中-老） 连续性和阶段性（量、质） 第四页，共四十八页，2022年，8月28日 三、发展心理学的研究任务 揭示各年龄段心理发展特征（胎儿-婴儿-幼儿-童年-青年-中年-老年） 阐明各种心理机能的发展进程和特征 探讨心理发展的内在机制（为什么） 研究心理发展的基本原理（遗传-环境，教育、连续-跳跃、内在-外在、关键期） 进化心理学的解释（妊娠反应、高热量食物偏好） 第五页，共四十八页，2022年，8月28日 第二单元 发展心理学简史 儿童心理学诞生的准备 达尔文《一个婴儿的传略》1876年 科学儿童心理学的诞生 普莱尔《儿童心理》1882年 儿童心理学的发展 从儿童心理学到发展心理学的演变1957年（毕生发展） 第六页，共四十八页，2022年，8月28日 第三单元 发展心理学研究方式 发展心理学的研究设计方式 -- 横断设计 相同年龄儿童调查 -- 纵向设计 美国儿童蛋糕实验 -- 横断和纵向相结合的交叉设计 第七页，共四十八页，2022年，8月28日 第四单元 心理发展的理论问题 遗传与环境在心理发展中的作用 单因素论：遗传决定（高尔顿）、环境决定（华生） 一两遗传胜过一吨教育、给我一打儿童，我可以 二因素论：共同作用 相互作用：联系、制约、渗透、转化（皮亚杰） 鲍查德、莱肯（美国）对遗传的研究（人格、智力、幸福感、婚姻、死亡） 智力主要是遗传（50%）、人格（40%） 环境弱遗传强，环境强遗传弱 不是环境影响人性，而是人的遗传倾向塑造环境 第八页，共四十八页，2022年，8月28日 主要学派的心理发展理论 一、皮亚杰的认知发展理论 心理发展观 适应-平衡 心理起源于动作先天后天相互作用 心理发展建构说 图式：指动作或活动的结构或组织 同化：将环境刺激信息纳入已有图式 顺应：不能