《二月里来》课件.pdfVIP

声 乐 一、发声训练 二、歌曲演唱：  1、作品分析  2、演唱要求 三、师生交流、布置作业 一、发声训练：  1、哼鸣训练  音阶是半音模进由下而上再由上而下进行。  “哼鸣”唱法对调整声音的平衡，找到歌唱的整体感觉比较有效。可 以使歌唱的通道打开。在练歌时，可以先用“哼鸣”把旋律“哼”下来， 然后再用“哼”的位置去念歌词，每个字都不要离开“哼鸣”的位置正 确的哼唱是很有价值的练习，它能够将声音引导到正确的发声上 来。哼鸣要坐在呼吸上。 2、U母音及带a母音的训练 （wu）nu…………………..  采用有“u”“o”和“i”“ei”两组母音，使用“u”“o”母音时，喉 咙便于打开，声音容易“竖”起来，声音靠前，能够获得 共鸣效果，可以解决挤、卡、白、压等毛病。在练习 时启发学生找说话的感觉来轻声唱“u”，不能把音唱虚 了。也不能横撑喉咙。唱的时候要想着调、在每个音 上说“u” 。如果一下子用一个“u”延长到底，学生不太容 易保持低喉位，唱到最后喉头又上来了。这一切都要 在正确的呼吸支持下进行，至始至终要保持叹气、吸 气的状态。 3、气息流动的音节练习  练声曲： （nu） qi …………………………  这组练习也是锻炼横膈膜以及腹肌对气息的控制能力， 由于音符很多，所以要求演唱时，气息要流动起来，前 一音带着后一个音，像浪花一样，一波赶着一波出来， 不要由于速度快将音符唱得含糊不清，要在流动中唱出 颗粒性。 歌曲《二月里来》 作者简介：  冼星海作曲，作于1939年3月。这是冼星海到延安 后写的第一首大合唱—— 《生产大合唱》中的一首歌 曲，后来常作为独唱歌曲广泛演唱。它的旋律舒展流 畅，线条柔婉，感情细腻，具有清新的民歌风格；装 饰音的作用，更增添了曲调秀美的抒情色彩。全曲是 典型的起承转合四句体乐段结构，但各句节奏安排均 不相同。前两句以共同的落音（徵音），构成起承呼 应关系；第三句以两个连续的模进的切分节奏，上行 的旋律，以及不同的落音（角音）起着鲜明的转折作 用；最后一句以再现的商音和转句的切分节奏，以及 到达宫音等，起着合的作用,使全曲完美地结束。听 起来沁人心脾，使人仿佛可以闻到解放区泥土的芳香 和新鲜的空气。 2、演唱提示 a、演唱要结合延安大生产运动场景来唱，充分表现出家 家户户在风和日丽的播种中“恬静、安适”的情绪。 b、前两句情绪要抒情明朗、春意盎然，第三句要自然转折， 由抒情中产生振奋感，最后一句要自然婉转。 3、演唱要求  a、演唱者首先要对我国抗日战争时期，我延安解放区 军民的抗日决心与激昂斗志、乐观的精神有所了解（可 查阅资料），以更好的驾驭作品。  b、注意保持旋律线条的优美，装饰音要唱得清晰，切 分音要唱得准确而自然，吐字、行腔、归韵要考究而且 具有民族风味，唱最后两段歌词时可适当加快速度以表 现“加紧生产”“努力苦干”“胜利就在眼前”的气氛。 三、师生交流及布置作业： 预习歌曲《渔光曲》