明德小学留守儿童活动记录内容8次全解.docx

明德小学留守儿童活动记录表 明德小学留守儿童活动记录表 合作学习 活动内容 真快乐 主持人 朱维常 活动时间 10.9 活动地点 操场 参加人员 周文武、万中菊、徐炳增、董学娇、张玉霞、李娟 一、快快躲闪，调动情绪：组织学生分组游戏。学生活动： 听运动员进行曲在小组长的带领下进行队列练习，在动作正确的同时感受正确的节奏。 分成男女生两大组进行三次游戏，比出胜负，充分地活动 活 开。 动  二、合作学练，掌握动作 在学生的合作下，讲解示范跳橡皮筋的三个基本动作及在 跳时的跑动动作。 过 组织学生分组练习，巡回指导，并观察各小组的掌握情况。 程 学生活动： 认真观看老师的示范，了解三个基本动作的方法以及在练 习时的跑动路线，知道这三个基本动作主要以缠和绕为主。在小组长的带领下进行一个一个动作练习，相互间要互帮互助， 做到一个个过关，特别是女生要带动男生做好动作，在掌握基本动作后开展多种形式的练习熟练动作，熟练跑动的路线。 活动效果 寓教于乐，学生的身体素质得到加强。 记录人： 谭德才 明德小学留守儿童活动记录表 明德小学留守儿童活动记录表 活动内容 做游戏 主持人 谭德才 活动时间 10.27 活动地点 操场 参加人员周文武、万中菊、徐炳增、董学娇、张玉霞、李娟 参加人员 周文武、万中菊、徐炳增、董学娇、张玉霞、李娟 活 动过程 一、 游戏活动，激发兴趣 组织学生集队、队列练习。组织学生进行大渔网游戏。 分成两大组进行游戏，体验很多人一起合作游戏的方法。二、黄河长江练反应 教师活动： 讲解分组要求（找一个速度和自己相近的伙伴、找到自己所站的位置）组织学生分组。 讲解游戏的方法和规则，指定各组的名称。组织学生进行游戏。 学生活动： 仔细听好分组要求，自主选择伙伴，找到位置站好。明确游戏规则、明确自己一队的代号。 积极参与游戏，体验快速起动。 认真了解这个游戏对短跑的作用。 活动效果 每一个孩子都喜欢游戏，兴趣高。 明德小学留守儿童活动记录表 明德小学留守儿童活动记录表 记录人：谭德才 记录人：谭德才 活动内容生活多快乐主持人 活动内容 生活多快乐 主持人 活动时间 11.9 活动地点 参加人员 周文武、万中菊、徐炳增、董学娇、张玉霞、李娟 一、表演《同坐小竹排》 听歌曲录音，随着歌声拍手、拍腿，看谁的反应快，能跟上歌曲的节拍。教师带着学生拍击，体验 活 歌曲的强弱规律。 一部分学生唱歌、拍手，一部分学生伴奏。 动 二、聆听《阿细跳月》 借助电脑图片等简介彝族同胞的有关风俗、服 过 饰特点。然后拍着手听音乐。试试看，编几个动作来 程 表达你的心情。 让学生一轻快的动作随着乐曲跳舞，表现乐曲 的欢快情 唱少数民族的歌曲，老师对能唱出歌曲的学生， 给以鼓励 活动效果 学生初步接触了音乐，感知音乐的节奏，效果较好。 明德小学留守儿童活动记录表 明德小学留守儿童活动记录表 记录人：谭德才 记录人：谭德才 参加人员周文武、万中菊、徐炳增、董学娇、张玉霞、李娟 参加人员 周文武、万中菊、徐炳增、董学娇、张玉霞、李娟 活 动过程 一、聆听《歌声与微笑》 初听歌曲，随着歌声拍手。 问：这首歌声的情绪是怎样的？与《阿细跳月》相比有什么不同？ 复听音乐，自编动作表演。二、创编与活动：试着做一做 教师可事先按课本上的图，准备纸盒、高脚杯、碗、啤酒瓶等物品。 问：怎样让物品发出声音？是否能发出高、低、长、短不同的声音？ 分小组尝试，分组表演。 用发现法发现身边的物体，想办法让其发出不同的声音。 活动效果 了解发声原理，帮助学生初步接触乐器原理知识。 活动内容 生活多快乐 主持人 谭德才 活动时间 11.16 活动地点 五一班教室 明德小学留守儿童活动记录表 明德小学留守儿童活动记录表 活动内容 生活多快乐 主持人 朱维常 活动时间 11.23 活动地点 五一班教室 参加人员 周文武、万中菊、徐炳增、董学娇、张玉霞、李娟 一、编创有活动：旋律接龙 用 d、r、m、f、s 五个音做旋律接龙游戏。要求用最后一个音接着编唱。 活 1.将学生分成四组，按课本上的示意做接龙游戏。 比一比，看哪一组接龙的次数多，不重复，不 动 出错。由学生之间展开评价，优胜者可在课本上自画 过 小红花。 学会歌曲便可以开始做集体舞。学生手拉手形 程 成一个圆圈，顺时走，边走边唱第一段。选一名学生唱第二段，被他叫出名字的学生跨进圈子里。这时， 圈里的同学再叫下一个同学的名字，循环游戏。 学生可以提出新的游戏方法，大家尝试。 活动效果 学生兴趣高参与积极。 记录人：朱维常 明德小学留守儿童活动记录表 明德小学留守儿童活动记录表 各式各 活动内容 样的房屋 主持人 钟金涛 活动时间 11.30 活动地点 五一班教室 参加人员 周文武、万中菊、徐炳增、董学娇、张玉霞、李娟 谈话引出本次