某中小学校减负工作自查报告.docx

XX 中小学校减负工作自查报告 减负不仅是一种梦想，更应当是一种真实的现实 ;减负不仅是一种呼吁，更应当是一种风气。我校的管理始终以素 质教育为核心，以培养学生的能力为目标。欢迎阅读本文， 更多优质内容，欢迎关注网。 XX 中小学校减负工作自查报告范文 为了进一步深化基础教育课程改革，进一步规范教育教学行为，全面推进素质 教育，保护学生健康、和谐地发展，认真贯彻《关于开展全 市小学阶段“减负”工作专项检查的通知》，结合我校实际， 实行科学减负，做到“减负不减责任，减负不减质量”以保 证学生的健康成长。我校对“减负”方面所做的工作进行自 检自查，现将自查结果汇报如下 一、组织宣传 1、成立以校长 xxx 为组长的“减负增效”工作领导小组，切实加强对学生课业负担的监控，确保“减负”工作的 实效性。 召开全体教师会议，组织学习《关于开展全市小学阶 段“减负”工作专项检查的通知》。学校强化教学工作管理， 落实“减负增效”措施，深入实施素质教育。 利用致全市小学生家长的一封信等多种形式向学生、 家长、社会宣传素质教育观、全面发展观，搞好减负的宣传 工作，取得社会、家长的理解、支持和监督，形成合力，共 同做好减负工作。 各个教研组、备课组利用教研活动或集体备课时间， 讨论学生有哪些过重的负担必须减掉，教学中有哪些效能可 以增加或合理运用，为减负做好保障。 二、组织实施 我校严格执行国家义务教育课程计划，不准随意增减 课程，不增加周活动总量。严格按照教学大纲进行教学，不 搞突击教学、擅自提前结束新课，不随意增加或减少教学内 容、拔高或降低教学要求。 开足开好体育、艺术、品社、品生等课程，严禁利用这 些课时补习其他文化课。 严格控制学生在校活动总量。 我校规定小学生在校活动时间不超过 6 小时。教导科学制定了“课程表”、“作息时间表”和“课外活动安排表”。 学生每天在校集中学习时间不超过 6 小时，每天体育锻炼不少于 1 小时。 严格控制学生课外作业量。一二年级不留书面家庭作 业，其他年级书面家庭作业控制在 1 小时以内，不布置机械重复和大量抄写的作业。 严格控制考试次数。每学期只进行期中、期末两次学 科检测。 不公布学生的检测成绩，不以检测成绩排列学生的名次， 不以学科成绩为唯一标准来判定学生的好差。5.严格控制教辅资料。 学校或教师没有向学生发放未经上级审定和批准的任 何书籍、教辅资料。 加强教师队伍建设，搞好校本培训活动，提高教师的 综合教学能力，提高课堂教学效益，不搞课外延伸，确保“减 负”不减教学质量。加强教学常规管理，实行教师集体备课 制，实行资源共享，精备每一堂课。加强班班通和学科教学 的整合，研究发挥多媒体辅助教学的强大优势，优化教学手 段，增强教学的形象性、直观性、生动性、趣味性。 7、开展丰富多彩的兴趣活动，促进学生和谐发展课业负担的减少，给学生腾出了大片大片的发展时空。在属于学 生自己的时空里，学生自由地，无拘无束地在玩中学，在游 戏中求知，在伙伴的交流中完善自我。 规范社团活动课，实行“五定” (定时间、定场地、定教师、定内容、定学生)，培养学生各方面的兴趣爱好。 通过举办运动会、学生广播操比赛、拔河比赛、六一 汇演、经典诵读比赛等一系列丰富多彩的文体活动，为学生 提供展示风采、施展才华的舞台。 开展丰富多彩的德育活动，做到活动育人。每周一升 旗仪式，国旗下的讲话，黑板报、电子屏、参观铁人纪念馆 等形式多样的教育活动，对学生进行“爱”的渗透。 总之，减负不仅是一种梦想，更应当是一种真实的现实; 减负不仅是一种呼吁，更应当是一种风气。我校的管理始终 以素质教育为核心，以培养学生的能力为目标。我们一定要 让我们的校园，成为学生想学、要学并能在这里健康成长的 乐土。 XX 中小学校减负工作自查报告范文 为了更好地贯彻落实《浙江省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重 课业负担的通知》(浙教基〔XX〕127 号)及浙江省切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担视频会议的精神，全面 实施素质教育，积极营造有利于小学生身心健康、主动发展 的良好教育环境，现就学校在“减负”方面所做的工作进行 自查，汇报如下： 1、严格按照要求执行好课程计划，开足、开齐各类课程，没有增减课时，无随意增减科目现象 ;以新课程标准为指针，无随意提高或降低教学难度情况，按教学计划进行教 学;正常开展综合实践活动课、地方课程，注重校本教材的开发与应用。 2、我校规定一、二年级书面作业尽量在课内完成，不留书面回家作业。三、四年级每天作业总量不超过 30 分， 五、六年级每天作业总量不超过 1 小时。教导处不定时抽查。我校教师精心设计作业，及时批改、反馈，对学困生不歧视、 排斥。有学困生转化计划、措施按计划执行。与家长及时沟 通，保证学生休息时间