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二年级上册道德与法治教案全册 《假期有收获》教学设计 一、学情分析： 　　《品德与生活》课程标准提出愉快、积极地生活是儿童生活的主调，它旨在使儿童获得对社会、对生活的积极体验，懂得和谐的集体生活的重要性，发展主体意识，形成开朗、进取的个性品质，为儿童形成乐观向上的生活态度奠定基础。 　　二年级的学生刚刚经历了小学阶段的第一个暑假，假期生活各具特色，内心充满与同学分享的期待。然而，限于年龄特点，他们还不善于表达自己的所见所闻所感，《假期有收获》一课将会使学生学会感受长假带来的乐趣，乐于与人交流收获。此外，有为数不少的学生在长假中缺少家人的陪伴，也要在课堂中引导学生正确认识，合理应对。 　　与此同时，二年级的学生大多数还没有形成自主计划和安排生活的习惯，特别是长时段闲暇时间的安排，对他们有较大难度。因此，课堂上教师要关注学生的年龄特点，创设生动的情境，设计有趣的活动，让学生在潜移默化中学会思考，学会安排。 二、 教材分析： 　　本课是二年级《道德与法治》第一单元《我们的节假日》的第一课。教材内容结构由“用心过，有收获”和“有打算，不忙乱”两项活动内容组成。“用心过，有收获”部分，学生通过阅读、交流、思考等形式，联系自己在假期中的有趣事情，感悟假期收获，使学生不仅体会到自己度过了一个愉快而又有意义的假期，而且还能在活动中与同学交流感受，互相学习，总结提升获得的经验和信息，从而获得更多的知识，产生愉悦的情感。“有打算，不忙乱”部分，学生通过交流、游戏、实践等形式，感悟假期中合理安排时间的重要性，并初步学习为假期设定计划目标，为假期与学校生活的衔接做好充分准备。 三、 教学目标： 　　知道暑假生活是丰富的，收获是多彩的；通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的收获，意识到暑假中可能遇到的问题，学会思考，学习处理，使他们对新学期的学习和下个假期的生活充满信心。 　　引导学生分析自己的假期生活状态，学会记录自己的成长进步。通过小调查、走迷宫等活动，映射自我的生活情境，学会对学习、生活进行总结反思，鼓励学生学会调控自己的生活。学习有计划地合理安排长假生活，并由此养成良好的生活习惯。 四、教学重难点： 1.知道暑假生活是丰富多彩的，用心过就会有收获；启发学生反思交期生活质量，鼓励学生学会调控自己的生活。 　 2.感受长假带来的乐趣，乐于与人交流自己的收获；指导学生有计划地安排好自己的生活，养成良好的作息习惯并持之以恒地坚持。 五、 教学准备： PPT课件；师生共同收集假期生活的故事、图片、作品等。 教学流程： 谈话导入，激发兴趣 师：小朋友们，你们还记得我吗？再次见到大家非常开心，先带大家做个小游戏吧，我随机选取两位小朋友上台pk,找出属于夏天的礼物。看看哪个小朋友找得又快又准。 （课件2出示游戏界面）师宣布游戏开始。 看来小朋友们对我们的夏天还是非常了解的。 除了这些，夏天还有给你印象深刻的地方吗？（生说） 老师把它们编成了一首小诗作为礼物送给大家，谁能让我们从你的朗读中感受到夏天的美好呢？ （课件3出示小诗） 过渡：是呀，夏天多美好呀，它带给我们最好的礼物就是——（暑假）。相信在快乐的暑假里，你一定有不少收获吧，今天就让我们一起来探讨关于暑假的话题吧！ 　　设计意图 　　我们的课堂要以学生生活为起点，这一环节从引导学生观察生活、回忆生活，并通过朗读诗歌，从美好的诗歌中感受生活，体验夏天的美好、暑假的多彩。 活动一：快乐假期聊聊吧 　　1.（课件4、5、6 播放老师的假期档案） 师介绍：暑假是快乐的，在假期里，我来到了拥有“东方之珠”之称的香港以及素有“海上花园”之称的澳门，感受到了香港和澳门特别行政区特有的风土人情。行驶在港珠澳大桥上，耳边回响起《我和我的祖国》那美妙的歌声；站在太平山顶，俯瞰香港全景，近处可见层层叠叠的摩天高楼和维多利亚海港夜景；夜晚，乘船夜游维多利亚海港，那万家灯火，交相辉映；站在澳门大三巴牌坊前，眼前浮现的是那场足足焚烧了2个多小时的火灾。暑假对于老师们来说，也是学习的好时光，我利用长长的暑假读完了几本好书，还参加了假期网上学习，为下学期的工作做好准备。在家的日子，我陪伴家人、学习和朋友相聚，还学会了制作美食甜品呢! 2.师：相信这个暑假带给你们的也是满满的回忆吧！因为老师看到，在你们的桌上已经摆了许多假期生活的收获和作品了，对吗？下面就请你和小伙伴们一起穿越时空隧道去分享你的的快乐暑假吧。 3.在交流之前，老师还有一些温馨提示，请看： （课件出示7：温馨提示） 　　⑴讲：把事情说清楚，可以展示照片、纪念品等物品作为辅助。 　　⑵听：别人讲的时候要认真听，不随便打断别人。 　　⑶问：感兴趣的话题可以在同学介绍完后问一问。 　　开始吧! 　　师巡视指导，并为下一环节发现典型。 　　评价：第三小组同学们交流的真认真。