2023九年级英语教学工作总结(4篇).doc

第PAGE2页共NUMPAGES2页 2023九年级英语教学工作总结 本学期我们九年级英语教研组继续认真贯彻落实素质教育的精神，以先进、科学的教育观念为指导，以构建新的课堂教学模式为目标，以加强教学管理、规范教学行为、提升课堂教学水平、全面提高教学质量为宗旨，以教学常规验收为契机，完善和深化英语学科教学常规，继续强化教育质量观，提高我们年级的英语教学质量，发挥好教研的先导作用，加强教师队伍素质，提升教师教育教学技能。 一、学习新课标，落实教学常规，改进教学管理 本学期认真学习新课标，落实教学常规，继续探索提高课堂教学效率的途径和方法，培养学生的英语学习兴趣，强化基础，探索适当的教学方法，减负增效，提高教学质量。从备课、上课、作业、辅导、评价这五个教学环节着手，扎实开展英语教学的常规工作。 1、加强了备课的规范性和针对性。 2、改进课堂教学管理，努力提高课堂教学的实效。 以“有效教学”研究为中心，“关注学生，追求本真，改进课堂教学管理”为主题，积极探索“轻负担高质量”的教学模式;我们要因材施教，根据学生的不同情况和层次，选择灵活多样的教学模式，以激发学生的学习兴趣，改进课堂教学管理。多用现代化的教学设备，如多媒体等辅助教学，以提高课堂的效率。同时我们进行了教学伙伴结对，相互学习、共同进步。重视教学检查，重视教学情况的反馈与反思，即时调整教学策略。通过教与学以及对不同层次学生的关注和了解，反思教学中的不足。 3、树立质量意识，加强学科教学的质量监测与评价。进一步落实提高教学质量意识，加强英语学科教学的质量监测与评价。及时了解教学新动态，做到教学评价的经常化、动态化、多维化和人性化，组织各年级段做好质量调研分析，重点监控后20%的学生的学习情况，诊断问题，最大限度地发挥检测功能，了解师生在教与学的过程中遇到的新问题，及时加以指导、分析和总结，做好学困生的辅导和转化，落实辅导措施，特别是鼓励教师之间的教学心得交流，促进我校教学可持续，均衡化发展。 二、进行师徒结对、教学伙伴工程 采用师徒结对的形式，定期开展活动，在业务上加强指导，帮助青年教师尽快走上成才之路。教师之间开展教学伙伴活动，资源共享，共同进步;明确任务，共同监督，并定期对教师履行职责情况进行指导，发现问题及时督促改进。 2023九年级英语教学工作总结（二） 一、树立信心，明确目标 二、夯实基础，综合提高 在基础复习阶段，我和全组老师一起认真地学习研究近几年的中考试题和新课标，制订复习计划，认真地讨论中考的方向，分析学生的现状，针对不同层次的学生制订不同层次的复习计划。我在抓牢基础复习阶段中，针对中等生和后进生，重点落实高频词常见短语，及常见句型。对于尖子生，我要求他们掌握所有的词，所有的短语，及重点句型的熟练运用。在语法项目方面，我们配有相应的训练，使得学生们在基础知识方面更加的熟练于心，使他们的阅读、写作方面有很大的提高，所以在这个阶段，既要把握基础知识的熟练广度的训练，还要在阅读训练上有所突破，我和组内的老师们整合了近几年来的中考题及模拟题来训练学生，使得学生在心理上对阅读有信心，使他们掌握不同题型的答题方法，有效的保证能力的提高。学生们对自己的英语更加有信心了，同时在教学中，我把增强学生战胜中考的信念渗透在每节课上。初三英语学习主要是以深化基础知识为主。英语学习要抓住“双基”，即基础知识、基本技能。还要抓全面，一是指学习要全面覆盖所学知识，不遗漏任何一个知识点，二是要面向全体学生。查缺补漏后，学生的基础知识已比较全面、系统、完整。但是对于重点内容还要以专题的形式进行训练，以便于进一步突出重点。同时要强化易错点，为达到这一目的，我选取高质量的模拟训练题进行训练，然后进行讲评。讲评之前我总是认真地分析，找出学生的易错点，并在课堂上讲评时抓住这些易错点，帮助学生弄清出错的原因，使学生及时纠正错误。同时，讲评不能就题论题，而是应该抓住试题中的典型题目，讲清原理，归纳方法，总结规律，并对典型题目进行引申、推广。在这方面，我充分利用好了课堂笔记，学生自己对重、难点、易错点等基础知识进行整理和总结。通过几次的月考后，我了解到今后的试题注重知识的覆盖面，着重考查学生分析问题和解决问题的能力。在平时的复习工作中，除了抓基础知识外，我更注重提高学生的试题分析能力。我注意收集中考的信息，限度地掌握中考命题的有关信息，研究复习的对策，突出重点，提高复习效果。 三、把握好节奏，重视新课的训练 四、关爱学生，评价多元 对那些在学习上有困难的学生，我总是用利用平时的课余时间和他们进行交流，在精神上鼓励他们，我通过多次的思想工作来调整他们的学习心态，做好心理辅导工作。课堂上多关注给他们，课后我注重心理辅导和方法的指导。当然，在课改的理念下，我更注重对学生的评价方式的多样化，不完全以成绩论英雄，从课堂