2009年10月教育心理学A真题及答案 .pdf

2009 年 10 月教育心理学 A 真题及答案 2009 年 10 月教师资格认定考试教育心理学试题 教育学心理学 A 试卷 一单项选择题 1.在心理学中,最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程 的心理学流派 是 ( ) A.行为主义 B.精神分析 C.格式塔学派 D.认知心理学 2.加涅关于学习的八种阶梯类型中,最低层次的学习是 ( ) A.刺激反应联结 B.信号 C.概念学习 D.问题解决 3.以下思维活动中,心理学家吉尔福特最早关注的研究是( ) A.求异思维 B.求同思维 C.发散思维 D.聚合思维 4.最早提出迁移概念的心理学家是( ) A.华生 B.桑代克 C.布鲁纳 D.斯金纳 5.提出机动性遗忘理论的心理学家是( ) A.斯金纳 B.罗杰斯 C.布鲁纳 D.弗洛伊德 6.一般认为,教育心理学成立独立学科是美国教育心理学家桑代克 著《教育心理 学》开始,该书出版的年份是( ) A.1913 年 B.1903 年 C.1923 年 D.1879 年 7.皮亚杰认为,7 至 11 岁的儿童认知发展属于的阶段是( ) A.思维准备 B.思维 C.感觉运动 D.抽象思维 8.学校教育心理学中最重要、最核心的理论是( ) A.智力理论 B.动机理论 C.学习理论 D.认知理论 9.提出掌握学习理论的是( ) A.华生 B.布鲁纳 C.布鲁姆 D.班杜拉 10.垂直迁移和水平迁移分类的最初提出者是( ) A.加涅 B.华生 C.布鲁纳 D.斯金纳 11.心理学,特别是学校教育心理学研究最多、最活跃的一个领域是 ( ) A.心里健康 B.记忆 C.智力 D.学习 12.刺激—反应联结学习理论最初的代表人物是( ) A.桑代克 B.华生 C.斯金纳 D.布鲁纳 13.一个人把对某人的感情转移到另一个人身上的心理现象,叫( ) A.认同 B.移植 C.投射 D.回归 14.寻求解决问题的可能方案,提出解决问题策略的问题解决阶段是 ( ) A.分析问题 B.提出假设 C.发现问题 D.检验假设 15.学生对知识的理解可以由低到高分为四种水平,其中最高水平是 ( ) A.解释的理解 B.字面理解 C.批判性理解 D.创造性理解 16.马斯洛的需要层次理论认为,人的最高层次的需要是( ) A.生存需要 B.归属需要 C.尊重需要 D.自我实现的需要 17.以词的声音表象,动觉表象为支柱而进行智力活动的阶段,称为( ) A.活动定向 B.内部语言 C.无声的外部语言 D.有声的外部语言 18.一般来说,认知风格中场依存性者更感兴趣的学科是( ) A.文学 B.数学 C.化学 D.物理 19.教学过程中的测量,主要借助的方法是( ) A.测验 B.观察 C.访谈 D.实验 20.研究认知风格最著名的心理学家是( ) A.西蒙 B.维特金 C.苛勒 D.卡根 二.判断改错题 21.学校教育心理学的研究序列是学与教而不是教与学. ( ) 22.布鲁纳强调学生学习的最佳方式是有意义的接受学习. ( ) 23.非正式学生群体可称之为学生集体. ( ) 24.测验信度是指测验的真实性|、正确性. ( ) 25.阿 Q 精神是认同作用的一个典型. ( ) 答案 一、选择题 1、C （P157 ） 2、B （P195 ） 3、A （P412 ） 4、B （P209 ） 5、D （P235 ） 6、B