教育学考研真题 2017年统考311真题原文及答案解析 .pdf

2017 年全国硕士研究生招生考试教育学专业基础综合试题 一、单项选择题：1～45 小题，每小题2 分，共90 分。下列每题给出的四个选项中，只有 一个选项符合试题要求。 1.关注知识与权力、意识形态关系的教育学流派是 A.实用主义教育学 B.批判教育学 C.实验教育学 D.文化教育学 2.我国社会主义教育目的的理论基础是 A.社会本位论 B.个人本位论 C.国家本位论 D.人的全面发展理论 3.以下道德教育模式中，将“学会选择”作为核心理念的是 A.价值澄清模式 B.认知发展模式 C.体谅模式 D.社会学习模式 4.某语文教师在古诗单元教学结束时，给学生布置了写七律诗的作业。根据布卢姆20 世纪 60 年代提出的教育目标分类学框架，该作业在认知目标的分类中属于 A.分析 B.理解 C.评价 D.综合 5.形成性评价与终结性评价的主要差异在于 A.评价目的不同 B.评价方法不同 C.评价内容不同 D.评价主体不同 6.我国1958 年确立的教育方针强调 A.教育必须与生产劳动相结合 B.全面实施素质教育 C.坚持立德树人 D.培养社会主义建设者和接班人 7.我国中学曾经分别开设动物学和植物学两个科目，后来合并为生物学一个科目。从课程组 织的类型看，合并后的生物学属于 A.融合课程 B.综合课程 C.分科课程 D.核心课程 8.学习者中心课程理论的拥护者，在教学模式上更倾向于选择 A.程序教学模式 B.掌握教学模式 C.探究教学模式 D.范例教学模式 9.2003 年教育部颁布的 《普通高中课程方案（实验）》规定，我国普通高中课程改由学习 领域、科目和模块三个层次构成，这属于 A.课程管理的改革 B.课程结构的改革 C.课程内容的改革 D.课程组织的改革 10.在师生关系上倾向于“学生中心说”的教育家是 A.帕克 B.布拉梅尔德 C.赫钦斯 D.梅伊曼 11. “形式教育论”认为，教育应发展人的能力。这个“能力”是指 A.实践能力 B.创新能力 C.理性思维能力 D.解决实际问题能力 12.柯尔伯格主张用“道德两难法”来促进学生的 A.道德认知发展 B.道德情感发展 C.道德意志发展 D.道德品格发展 13.系统阐述了“学习化社会”的研究报告是 A. 《科尔曼报告》 B. 《一个称作学校的地方》 C. 《学会生存——教育世界的今天和明天》 D. 《国家处在危险之中：教育改革势在必行》 14. “物理不外于吾心”，“吾辈用功只求日减，不求日增，减得一分人欲，便是复得一分 天理”。持这种观点的教育家是 A.孟轲 B.荀况 C.朱熹 D.王守仁 15. “虚心涵泳”是朱熹的读书法。此处的“涵泳”是指读书时应 A.细心玩味 B.融会贯通 C.敬守此意 D.收敛此心 16. 《大学》是儒家学者论述大学的一篇文章，它提出大学的终极目标是 A. “明明德” B. “止于至善” C. “化民成俗”