大学电大《小学数学教学研究》机考第九套真题试题及答案_图文.pdf

(精华版)国家开放大学电大《小学数学教学研究》机考第九套真题试题及答案 盗传必 究 试卷总分 100 答题时间 90 分钟 客观题 一、单选题（共 10 题，共 30 分） 下列不 属于从数学活动的素养切入而概括出的新世纪我国数学课程内容的是（ ）。 正确答案数学思考 问题的条件信息包括“数据”、“关系”和（ ）等。 正确答案状态 从逻辑层面看，在小学数学运算规则学习中，主要包含“运算法则”、 “运算性质”和（）等一些内容。 正确答案运算方法 “算法化”是以（）为价值取向的。 正确答案功利 “以事实为基础的问答策略”称之为（ ）。 正确答案简单对话型策略 问题的主观方面就是指 （ ）。 正确答案问题空间 不属于运算心理活动过程特征的是（ ）。 正确答案运算方法和运算技巧结合 下列不属于生活数学特征的是（ ）。 正确答案逻辑和推理 小学数学运算规则的学习是以（ ）学习为起点的。 正确答案认数 10. 从方法论层面予以区别 ，认知学习可以分为“接受学习”和（ ） 两类。 正确答案发现学习 二、判断题（共 5 题，共 10 分） 作为教育的数学是一门经过专 门加工的数学。（ ）T √ 儿童的统计知识的学习重点就是要能学会制作统计图表。（ ） F × 启发式谈话法中的师生的对话是以理解为核心的。（ ）T √ 小学的几何属于一种 论证几何。（ ）F × 当今人们对课程内涵的界定已呈多元化的格局。（ ）T √ 主观题 三、填空题（共 2 题，共 24 分） 数学问题解决的基本心理模式是、、以及“评价结果” 等四个心理过程。 空 1 理解问题 空 2 设计方案 空 3 执行方案 按照学习的对象的特征以及学习目标的 不同，认知学习可以分为、以及等三类。 空 1 知识学习 空 2 技能学习 空 3 问题解决学习 四、简答题（共 3 题，共 36 分） 简述数学素养的基本内涵。(试题分值:12 分) 答数学素养的基本内涵 懂得数学的价值； 对 自己的数学能力有信心 ； 有解决现实数学问题的能力； 学会数学交流； 学会数学的思想方法。 简述课堂学习活动中学生参与的基本含义。(试题分值:12 分) 答所谓学生参与 ，主要 就是指学生在课堂学习过程中的身心投入，它反映的是学生在课堂学习过程中的心理活动 方式和行为努力的程度。 ①行为参与。行为参与主要指学生在课堂学习中的行为表现； ②情感参与。情感参与主要指学生在课堂学习中所获得的情感体验； ③认知参与。认知参与主要指学生在课堂学习中所表现出来的思维水平与层次； 简述在概念引入阶段主要可以运用哪些策略？(试题分值:12 分) 答在概念引入阶段主 要可以运用如下一些策略 生活化策略； 操作性策略； 情境激发策略； 知识迁移策略。