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小学数学教师招考试题及答案 1.教育行政部门、学校应将预防犯罪教育纳入学校教育教 学计划，结合常见的未成年人犯罪，对不同年龄段的未成年人 进行有针对性的预防犯罪教育。正确答案为D ，即法治教育。 2. 《中华人民共和国义务教育法实施细则》于1995 年3 月14 日开始实施。 3.马卡连柯的这些话体现了教师职业道德规范的关爱学生 方面。他强调教师在生活的每时每刻都在教育着学生，因此教 师的一言一行都会对学生产生影响。 4.“活的教育学”是苏霍姆林斯基的著作。 5.“为谁培养人”、“培养什么样的人”是教育目的所含的内 容。 6.实践法是教师根据教学目的和要求，组织学生对实际实 物进行实地观察、研究，从而在实际中获得新知识或巩固、验 证已学知识的方法。 7.教师在教学过程中，就所学的知识对学生进行提问属于 形成性评价。 8.根据 《中华人民共和国教师法》第三十七条规定，教师 有故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的、体罚 学生经教育后不改正的、品行不良侮辱学生影响恶劣的、无故 旷工多次者的情形，由所在学校、其他教育机构或者教育行政 部门给予行政处分或者解聘。 9. 《中小学教师违反职业道德行为处理办法》中的处分包 括警告、记过、撤销专业技术职务或者行政职务、降低专业技 术职务等，不包括开除或解除聘用。 10.在十九大报告中，要求全党牢牢坚持党的基本路线这 个党和国家的生命线、人民的幸福线。 11.当前我国正处于实现“两个一百年”奋斗目标的历史交 汇期，坚持和发展中国特色社会主义更加需要依靠群众路线。 A 。法治、法制和党对全面依法治国的领导是中国特色社 会主义法治体系的三个重要组成部分。 12. 《中国纪律处分条例》规定，执行党纪处分决定的机 关或受处分党员所在单位，应在一个月内将处分决定的执行情 况向作出或批准处分决定的机关报告。 二、课标知识（每小题1 分，共8 分） 1. 《数学课程标准》中使用了“经历、感受、体验、体会、 探索”等动词来描述数学活动水平的特征。 2.数形结合的建立是学生理解数学与外部世界联系的基本 途径。 3.学生的数学研究应是一个生动活泼、主动、富于个性和 充满乐趣的过程。 4.数学是研究数量关系和空间形式的科学。 5. 《标准（修改稿）》的“图形与几何”部分包括图形的认 识、测量、图形的运动和图形与位置的内容。 6.数感主要是指关于数与数量和数量关系等方面的感悟。 7.数学课程目标包括结果目标、过程目标、评价目标和知 识目标。 8.几何直观主要是指利用图形描述和分析问题的能力。 专业知识（80 分） 一、填空题（每空2 分，共22 分） 1.被除数是494 ，因为494÷22=22 余6 ，494+22=516. 2. 圆柱的高是9.8 厘米，因为圆锥与圆柱的底面积相等， 所以圆锥的底面半径是圆柱的半径的一半，设圆柱的底面半径 为r ，则圆柱的底面积为πr²，圆锥的底面积为πr²/3，所以圆 锥的高为圆柱的三倍，即圆锥的高为3×4.2=12.6 厘米，圆柱 的高为2×12.6-4.2=20.4 厘米。 3. 四个同学的年龄分别是14、15、16、17 岁，因为4 个 年龄是连续的自然数，所以其中有一个是3 的倍数，又因为4 人年龄的乘积是7920 ，所以这个年龄是12.所以四个同学的年 龄之和是14+15+16+17=62 岁。 4.这个号码是2394 ，因为后两位数正好是百以内最大的质 数97 ，前两位数是23 ，千位上的数能整除十位上的数2 ，个 位上的数比百位上的数的2 倍少3 ，所以个位数是4 ，百位数 是9 ，千位数是3. 5. 甲数是 84 ，因为甲、乙、丙、丁四个数的平均数是 70 ， 所以甲+ 乙+丙+丁=280 ，又因为甲比乙多3 ，乙比丙多11，丁 比甲少27 ，所以甲+ 乙+丙+丁=3 乙+14+3 甲-27=4 甲+3 乙-13 ， 联立两式可得甲=84. 6.循环小数的小数部分的第2019 位上的数字是1，小数部 分前2019 位上的数字和是4044. 7.班长数了一下，发现体育课