国开作业《小学语文教学研究》形考任务5(第七~八章15分)-记录自己的课 精品.pdf

“综合性学习”教学计划 ——记录自己的课余生活 一、学习内容 记录自己的课余生活 二、学习目的 通过记录课余生活这一形式,把课内外结合起来,把动脑动口结合起来,使阅读,口 语交际,习作等训练内容形成个有机整体,全面提高学习的语文素质。 三、学习时间 本次综合性学习的时间(周期)为8-10天 四、学习形式 记录自己的课余生活,可用文字叙述,可以填表格,可以用画图画,总之用自己喜欢 的方式,边记录边整理资料做好交流的准备。 五、学习内容的实施步骤 第一阶段:创设情境,任务驱动 (一)导入活动 同学们:第一单元的四篇课文从多側面给我们讲述了丰富多彩的儿童生活,下面请 同学们浏览一下第一单元的四篇课文,刚才大家已经初步感知 了这四篇课文的内容,充 1 满了童真、童趣,我想同学们的课余生活也是多姿多彩的,愿不愿意把它们记录下来与 同学们交流,共同分享其中快 (二)确定专题 1、出示课后“综合性学习”一段话,自己读一读吧! 2、你想从哪个方面记录反映你快乐的课余生活呢?(学生根据自己的喜好及课余生 活谈自己的想法,教师随机打出相应的文字内容)。 3、将学生提出的专题进行归类,如将打篮球、踢足球、打乒乓球归为体育锻炼, 将上网查阅资料归为阅读欣赏,将洗碗、整理房间归为做家务,将弹琴、画画归为艺术 修养 4、全体讨论填写下表 活动主题:多彩的课余生活 专题研究 内容 (1)体育爱好组 (2)阅读欣赏组 (3)学做家务组 (4)艺术修养组 (5)外语组 (6)棋类爱好组 2