赣美版七上美术6可爱的吉祥物教案.docx

可爱的祥瑞物 【学习领域】综合·研究 【教课目的】 1、知道部分有名祥瑞物，认识他们的造型，色彩、年月和国家 代表哪个重要活动能自选媒体，自定手段设计，制作一个自己喜爱的 祥瑞物。 2、在赏识中感觉祥瑞物的拟人化夸张的艺术手法，在学习中 相互启迪掌握设计方法，在评论培育自信与改正能力。 3、经过以上知识和技术学习，培育学生关怀社会，热爱生活，健康向上的感情与态度以及个人审美取向的形象表达能力和创新能力。 【教课要点】能运用拟人化表现祥瑞物，祥瑞物的造型和色彩设计。【教课难点】创作祥瑞物的构想，发挥想象力，进行勇敢夸张的创作，设计出独出心裁的卡通形象 【教具】课件、纸、水彩或水粉颜料、纸杯、手提袋等 【教法】讲析、举例、指引、指导 【学法】1、本课充分利用多媒体供给大批优异作品，以学生直观感性为主，教师进行指引，充任“导演”。 、在教课中，教师要富于激情，注意沟通，寻探语气的应用，激发学生的踊跃性，并采纳轻音乐和睦讲堂氛围，使学生在轻松欢乐中学习。 、鼓舞学生自己设计作品，并展现作品，谈思路，充分培育学生创 新能力，发挥学生个性。 板书设计 第11课祥瑞物的设计 1、认识现代祥瑞物 2、祥瑞物的特色 形象特色：拟人、夸张、开朗、风趣、朴实 色彩特色：对照鲜亮、色彩亮丽 教课环节教课内容 教课过程 导入篇 情境导入：播放奥运祥瑞物宣传片，福娃叫什么名字，由什么演变来 的？五个福娃共同的代表什么？ 过渡：祥瑞物是什么 感知篇 一、赏识中国传统的祥瑞物。 二、认识现代祥瑞物。 现代祥瑞物：以拥有祥瑞寓意和鲜亮特色的形象，赢得人们的注意及 喜爱，借此惹起人们对他们所代表的文化活动、公司精神的关注、认识和喜爱。 三、赏识后议论总结祥瑞物的特色。 形象特色：拟人、夸张、开朗、风趣、朴实 色彩特色：对照鲜亮、色彩亮丽 研究篇 一、让我们赏识一些祥瑞物，剖析一下他们的设计思想和手法。 祥瑞物的设计常常表现出设计与主题的关系性、新奇新奇个性突出的 独创性、 形象设计的拟人化和寓意性。 二、祥瑞物设计构想步骤： 1、确立主题 2、选定原型 3、对原型进行勇敢的拟人化的夸张变形，包含：形体、动作、表情、 衣饰、手持的代表性道具等。 4、进行勇敢、鲜亮、明快、有特色的色彩设计。 三、教师示范 以书法竞赛为例教师示范设计，设计达成后用第一人称的口吻介绍书 法竞赛祥瑞物。 实践篇 学生试试设计祥瑞物 实践要求：选择一个主题活动为其设计祥瑞物 校园文化艺术节、运动会、 温馨提示：  夸张头部  表现灵巧  夸张眼睛  表情有神 风趣生动  添上衣服  更为风趣  加上动作  色彩鲜亮 展现评论篇 一、学生展现达成的作品。 二、学生介绍自己的作品，其余学生评论。 三、教师评论作品。