人教版六年级语文上册《语文园地八》优质课件.pptx

第八单元 语文园地;交流平台;把握文章的主要内容是我们读懂文章的重要前提，我们可以从以下几个角度着手： 1.文章的题目有时能提示文章的主要内容，如《开国大典》。 2.抓关键句（如总起句、总结句、过渡句等），对了解主要内容也有帮助，如《宇宙生命之谜》。 3.对于记事的文章，可以通过理清事情的起因、经过、结果来把握主要内容。 4.边读边列提纲，了解每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把握文章的主要内容。;一篇文章，尤其是叙事文章，在叙述事情发展的每一个阶段都有一些与文章主要内容密切相关的词语“藏”在句中。在阅读过程中，找出对理解文章主要内容有帮助的关键词语，把这些词语连起来，就是文章的主要内容。如《风筝》一文，就可以抓住“做风筝”“放风筝”“找风筝”“快乐”“幸福”等关键词，概括出文章的主要内容：课文主要写了“我们”小时候做风筝、放风筝、找风筝的快乐生活，表达了“我”对童年的怀念之情。;我喜欢用“时间、地点、人物、起因、经过、结果”这六要素概括记叙文的主要内容。如《狼牙山五壮士》一文，时间是1941年秋（抗日战争时期），地点是狼牙山，人物是五位壮士，事情的起因是七连六班的五位战士掩护群众和连队转移，经过是五位战士将敌人引上了狼牙山顶峰痛击敌人，结果是五位战士英勇跳崖。将这些内容归纳整理起来就是文章的主要内容。; 在牛肚子里旅行 “精彩极了”和“糟糕透了” 慢性子裁缝和急性子顾客 ;;; 读下面的词语，你想到了什么？选择一个词语，把你想到的用一段话写下来。;“饱经风霜”形容经历过长期的艰难困苦的生活和斗争。“深处”指很深的地方或内部。所以“饱经风霜的脸”让我们想到了一个经历丰富的老人；“饱经风霜的老屋”让我们想到了一座年代久远的老屋；“饱经风霜的大树”让我们想到了一棵屹立多年的大树。“树林的深处”让我们想到树林的内部，很少有人到的地方；“秋天的深处”让我们想到秋色正浓的季节；“心灵的深处”让我们想到一个人内心最真实的想法。; 这是一张饱经风霜的脸，脸上满是沟壑纵横的皱??，放佛岁月用刀在他脸上刻过一样。他微微下陷的眼窝里，一双深褐色的眼眸，悄悄地诉说着岁月的沧桑，但是整张脸又是那么坚毅和沉着，经历过了那么多磨难和困苦，他仍对生活充满了乐观，充满了信心。;书写提示;柳公权《玄秘塔碑》（局部）;日积月累;惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 ——鲁迅《学界的三魂》; 我知道第④句中埋头苦干的人，如：以身治理兰考的焦裕禄；拼命硬干的人，如：为国家献身石油事业的铁人王进喜；为民请命的人，如：为民分忧的任长霞；舍身求法的人，如：戊戌变法的谭嗣同。;语文园地八;;◎无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 ——鲁迅《答客诮》 ◎其实地上本没有路，走的人多了，也便成了 路。 ——鲁迅《故乡》;◎惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 ——鲁迅《学界的三魂》 ◎我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。 ——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》; 对子女没有感情的人不一定是真的豪杰,怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？; 只有美好的愿望而不去探索实践，希望必然落空，等于没有。虽然实现“希望”困难重重，但只要去探索实践，就有实现的可能。; 中国与中华民族是一体的。中国想要发展，前提是中华民族的发展。而最能代表一个民族的就是他的民族精神和文化，这就是一个民族的灵魂，也就是民族魂。只有民族魂发扬起来，民族才能站立起来，国家才能发展。;◎我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。 ——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》;◎无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。 ——鲁迅《答客诮》 ◎其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。 ——鲁迅《故乡》 ◎惟有民魂是值得宝贵的，惟有他发扬起来，中国才有真进步。 ——鲁迅《学界的三魂》 ◎我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。 ——鲁迅《中国人失掉自信力了吗》;;; 平时你都用哪些方法来把握文章的主要内容？一起来看看交流平台为我们介绍了哪些方法吧！;写事的文章可以理清起因、经过、结果。; 一般来讲，了解了文章每个部分主要讲的是什么，再把各个部分的主要意思连起来，就能把握主要内容。; 回顾本单元的课文，思考分别用什么方法进行概括吧！;《少年闰土》：串联法。将记忆中的闰土、初次相识时的闰土、给“我”讲新鲜事的闰土、离别时的闰土几