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开花结果的植株 胚 幼苗 具根茎叶的植株 分化出花芽的植株 受精卵 基因突变发生在生物个体发育的什么时期？ 任何时期主要在DNA复制时期 ① ② ③ ④ ⑤ 经诱变处理的紫色种子产生的子代种子 经诱变处理的黑色家鼠产生的子代 基因突变是不定向的 （三） 基 因 突 变 的 意 义 产生新基因 生物变异的根本来源 生物进化的原始材料 a a a a A 一个基因突变后产生的可能是它的等位基因 “一母生九仔，连母十个样”这种差异怎么造成的？ 二、基因重组 自学指导(3) 阅读79-80页，根据基因重组的实例回答下列问题。 1.基因重组的概念？ 2.基因重组的类型？ 3.基因重组的意义？ 基 因 重 组 1、概念: 在生物进行有性生殖过程中,控制不同性状的基因的重新组合. 2、类型:均发生在减数分裂形成配子时期 ①基因的自由组合: ②基因的交叉互换: 非同源染色体上的非等位基因的 自由组合 四分体时期，同源染色体上的非姐妹染色体之间发生局部互换. 3.基因重组有何意义？能否产生新的基因？ 非同源染色体上的 非等位基因自由组合 A a b B A a B b Ab和aB AB和ab 上一页 A a b B A a B b 同源染色体的非姐妹染色单体之间的局部交换 上一页 基因重组的意义 是生物变异的来源之一， 是生物多样性的来源之一， 对生物的进化具有重要意义。 基因重组不能产生新基因 但能产生新的基因型 基因 突变 概念 原 因 特 点 意义 应用 碱基对 增添 缺失 改变 普遍性 随机性 不定向性 多害少利性 低频性 根本原因 外因 人工诱变育种 本 节 小 结 1 基 因 重 组 概念 类型 意义 本 节 小 结 2 小结之后请同学们记背相关知识点，8分钟后做课堂练习。 1、生物变异的根本来源是　　A．基因重组 B．染色体数目变异　 C．染色体结构变异　D．基因突变 2、基因重组发生在 A．减数分裂形成配子的过程中　　 B．受精作用形成受精卵的过程中 C．有丝分裂形成子细胞的过程中　　 D．通过嫁接，砧木和接穗愈合的过程中 课堂巩固 D A 3、某自花传粉植物连续几代开红花，一次开出一朵白花，白花的后代全开白花，其原因是 A．基因突变 B．基因重组 C．基因分离 D．环境影响 A B 4、一对夫妇所生育子女中，性状差异甚多，这种变异主要来自　 A.基因突变 B.基因重组 C.环境影响 D.染色体变异 .（·广东理基，47）有关基因突变的叙 述，正确的是 ( ) A.不同基因突变的频率是相同的 B.基因突变的方向是由环境决定的 C.一个基因可以向多个方向突变 D.细胞分裂的中期发生基因突变 C 解析 基因突变是遗传物质的内在变化，具有不确定性和多方向性，一般发生在DNA复制时 .(2012福建3）细胞的有丝分裂和减数分裂都可能产生可遗传的变异，其中仅发生在减数分裂过程的变异是（ ）A.染色体不分离或不能移向两极，导致染色体数目变异B.非同源染色体自由组合，导致基因重组C.染色体复制时受诱变因素影响，导致基因突变D.非同源染色体某片段移接，导致染色体结构变异 B 【解析】考查有丝分裂和减数分裂的特点。非同源染色体自由组合，是减数分裂的特点，只能发生在减数第一次分裂后期。A．在有丝分裂后期或减数第二次分裂后期可能发生。C．有丝分裂间期或减数第一次分裂间期可能发生。D．在有丝分裂和减数分裂多个时期都会发生。 关于本节知识的热点讨论 通过基因突变，基因重组和重组DNA技术等手段还有可能得到 “生物武器”，你对此有何看法？ 如果你是联合国粮食署的官员面对非洲常年饥荒运用本节知识你会有哪些建议来解决粮食短缺问题？ 2.（Period 1）：字体使用Arial，字号为28； 3.正文一般用24—28号，特别强调可用32号。 注意标点的规范（例如：中文省略号为……，可用Shift+数字键6打出中文省略号，英文省略号为…） * * * * * * * 基础教育精品课 基础教育精品课基因突变和基因重组（第一课时） 年 级：高一年级 学 科：生物（人教版） 主讲人：孙 娟 学 校：漯河三高 同学们请看 这些图片 第五章 基因突变及其他变异 第一节　基因突变和基因重组 基因突变和基因重组 学习目标 1.举例说明基因突变的特点和原因。 2.举例说出基因重