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全国 2012 年 10 月高等教育自学 考试《小学数学教学论》试题及 参考答案 (同名 33620) 全国2012 年10 月高等教育自学考试《小学 数学教学论》试题及参考答案 课程代码 00411 请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写 在答题纸上。 选择题部分 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考试课程名 称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔 填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题纸 上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮 擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题 卷上。 一、单项选择题（本大题共20 小题，每小 题1 分，共20 分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是 符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸” 的．相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．第一次把小学算术更名为小学数学是在 (B) A.1963 年的《全日制小学算术教学大纲 （草 案）》 B.1978 年的《全日制十年制学校小学数学教 学大纲（试行草案）》 C.1986 年的《全日制小学数学教学大纲》 D.1992 年的《九年义务教育全日制小学数 学教学大纲（试用）》 2 ．教材是课程内容的(A) A ．载体 B.展现 C.工具 D.根据 3 ．将原来的课程标准更名为教学大纲的是 (B) A.1950 年的《小学算术课程暂行标准（草 案）》 B.1952 年的《小学算术教学大纲（草案）》 C.1963 年的《全日制小学算术教学大纲（草 案）》 D.1986 年的《全日制小学数学教学大纲》 4.1903 年 《奏定小学堂章程》中规定初等小 学堂修业(B) A.4 年 B.5 年 C.6 年 D.7 年 5 ．数学学习的本质是一个学生获取数学知 识，形成数学技能和能力的（C ） A ．操作过程 B.认知过程 C.思维活动过程 D.感知过程 6 ．认知-发现论的代表人物是（B ） A ．加涅 B.布鲁纳 C.布卢姆 D.皮亚杰 7 ．“猎犬具有灵敏的嗅觉”，它的这种经验 是（C ） A ．个体经验 B.群体经验 C.种系经验 D.实际经验 8 ．学生已掌握了总价和数量、路程与时间 等数量关系，现在又学习稻谷量与出米量的关 系，这种概念的同化属于（B ） A ．类属同化 B.并列同化 C.上位同化 D.下位同化 9.20 世纪50 年代对智力活动的形成作了系 统研究，取得了颇有影响成就的心理学家是（D ） A ．皮亚杰 B.加涅 C.布鲁纳 D.加里培林 10．在小学数学教学过程中的各种矛盾中最 基本的一对矛盾是（C ） A ．教师与教材 的矛盾 B.教师与学生之间的 矛盾 C.教与学的矛盾 D.学生的学与教学评价之 间的矛盾 11．下列关于启发式教学的描述，正确的说 法是（B ） A ．启发式教学是每个人都必须遵循的方法 B.启发式教学是教学的一种指导思想 C，启发式教学提倡对话法教学 D.启发式教学的根本目的是使教学发生根 本性变化 12．“认知结构是主客体相互作用中，主体 认识的一种主动、积极的建构过程”这一观点的 倡导者是（C ） A ．斯金纳 B.布鲁纳 C.皮亚杰 D.杜威 13．根据美国教育测量专家的研究，可将测 量与评价的关系用公式表述为（A ） A ．数量的描述／质的描述+价值的判定=评 价 B.数量的描述／质的描述+评价过程=测量 C.质的描述+数量的描述+价值的判定=评价 D.数量的描述+评价的价值=测量 14.A 具有性质a，b ，c，d，B 具有性质a,b,c ， 由此得出B 也有