统编版语文六年级下册《 十六年前的回忆》.pptx

十六年前的回忆 上节课我们学习了生字词，了解了课文的主要内容。现在请同学们回顾一下作者回忆了父亲的哪些事，哪件事给你留下的印象最深。第二课时 通过这些事，李大钊给你留下了什么印象？全 班 交 流 这节课我们重点来学习课文是怎样将李大钊的革命英雄形象烙印在我们心中的。 1.关注对人物外貌、神态、言行的描写，感受李大钊大无畏的革命英雄气概。 2.学习课文首尾呼应的表达方法，感受作者对父亲的无限追思之情。学习目标 默读课文，李大钊的精神品质是通过哪些描写表现出来的？用“ ”画出来，并把你的感受批注在旁边。 父亲坚决地对母亲说:“不是常对你说吗?我是不能轻易离开北京的。你要知道现在是什么时候，这里的工作多么重要。我哪能离开呢?陈述句，强调某种事实反问句，传递某种感情语言描写 反问句：不是常对你说吗? 我哪能离开呢? 李大钊坚决不离开北京，不离开自己的工作岗位。 为了革命工作，他早已把个人安危置之度外，表现了他对革命高度负责的精神。 1926年3月18日，被鲁迅先生称为“民国以来最黑暗的一天”，这一天在北京发生了震惊中外的“三一八”惨案。段祺瑞执政府卫队向由李大钊同志领导的游行请愿的学生开枪，打死47人，伤200余人。读完这则材料，你有什么感受？ 那年春天，父亲每天夜里回来得很晚。每天早晨，不知道什么时候他又出去了。有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件。早出晚归工作忙碌1927年春天父亲为什么而忙碌？ 军阀张作霖在帝国主义支持下，率兵进关，占领河北、山东等地，以武力威胁北伐国民革命军，下令通缉李大钊同志。1927年春天局势危急 李大钊领导并亲自参加北京人民反对日、英帝国主义和反对军阀张作霖吴佩孚的斗争。1926年春天必须争分夺秒工作 父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。 父亲不慌不忙地向外走去。沉着镇定言行神态 “没有什么，不要怕。星儿，跟我到外面看看去。”临危不惧 短短的一段新闻还没看完，就听见啪，啪……几声尖锐的枪声，接着是一阵纷乱的喊叫。 父亲不慌不忙地向外走去。对比父亲：不慌不忙被捕时临危不惧敌人：虚张声势 一拥而入，挤满了这间小屋。他们像一群魔鬼似的，把我们包围起来。他们每人拿着一支手枪，枪口对着父亲和我。 父亲保持着他那惯有的严峻态度，没有向他们讲任何道理。因为他明白，对他们是没有道理可讲的。处变不惊对比父亲：从容镇定敌人：兴师动众 仍旧穿着他那件灰布旧棉袍没戴眼镜乱蓬蓬的长头发平静而慈祥的脸暗示敌人对父亲施了重刑。表明父亲经历残酷的折磨后依旧坚强。充分体现了父亲对亲人的爱外貌描写 “她是我最大的孩子。我的妻子是个乡下人，我的孩子年纪都还小，她们什么也不懂，一切都跟她们没有关系。” 父亲的语言处处显示他想保护家人，字字都饱含着他对亲人的爱。慈祥 在人们眼里，李大钊是一位忠诚的革命者；在他女儿的眼里，他又是一个怎样的父亲呢？找出相关的句子。 父亲一向是慈祥的，从没有骂过我们，更没有打过我们。我总爱向父亲问许多幼稚可笑的问题。他不论多忙，对我的问题总是很感兴趣，总是耐心地讲给我听。这一次不知道为什么，父亲竟这样含糊地回答我。充分表明了父亲对“我们”的慈爱也表明父亲对革命事业是很慎重的耐心含糊对比 一个对孩子慈爱，在危险面前给予亲人信心和力量的慈父。在女儿眼里说一说：你看到了一位什么样的李大钊？在我们眼里忠于革命、临危不惧、坚贞不屈的伟大革命者。 读读最后两个自然段，思考：与开头有什么联系？你觉得这样写有什么好处？ 1927年4月28日，我永远忘不了那一天。那是父亲的被难日，离现在已经十六年了。 过了好半天，母亲醒过来了，她低声问我：“昨天是几号？记住，昨天是你爹被害的日子。”　　我又哭了，从地上捡起那张报纸，咬紧牙，又勉强看了一遍，低声对母亲说：“妈，昨天是4月28日。”照应开头 这种首尾呼应、中心突出的写法，使整篇文章显得非常紧凑，同时突出了作者一直把父亲被害的事情牢牢地记在心里。 找一找课文中还有哪些前后照应的句子，画出来，并说说这样写的好处。 有时候他留在家里，埋头整理书籍和文件……把书和有字的纸片投到火炉里去。使读者对人物的做法了解得更加清楚，得到更深的印象。 军阀张作霖要派人来检查。为了避免党组织被破坏，父亲只好把一些书籍和文件烧掉。前面埋下伏笔后面揭示答案 我们今天的幸福生活是无数革命先烈用鲜血换来的。除了李大钊，你知道为国牺牲的革命者还有哪些？ 面对敌人残酷审讯，坚贞不屈的赵一曼 为了不暴露目标，在火中纹丝不动的邱少云 宁死不屈的刘胡兰 舍身炸碉堡的董存瑞