人教版体育一年级上册 第一节走与游戏（教案）.docx

教学内容 加快速度走与游戏 教学目标 通过各种方式的走与游戏，使学生知道走的有关知识、术语，学习自然走的基本方法，初步掌握自然走的正确姿势，发展走的能力和身体素质。为学习跑打下基础。在各种走的练习与游戏中，能够与同伴愉快地合作，体验走的练习与游戏的乐趣。 教学重点 上下肢动作协调配合，保持正确姿势。 教学难点 在进行加快速度走中保持走的正确姿势。 教学内容与教学建议 教学阶段 教学内容 教学建议 时间 准备热身部分 准备阶段 课堂常规 课堂内容、要求的提出 热身阶段 热身跑 徒手操 集合整队：下口令“集合”、“立正”、“向右看齐”、“向前看”、“各排从右向左报数”、“稍息”。 检查人数、服装、安排见习生 宣布课的内容以及要求 八至十分钟 基本教学部分 一、加快速度的走 【动作方法】 加快速度的走，除动作速度加快外，其他均同正确姿势的自然走步 【动作要点】 走的速度加快，保持正确的姿势。 【易犯错误与纠正方法】 走步动作不协调、不连贯。 纠正方法： ○练习时先从自然走步开始，逐渐变化步频。 ○控制速度，循序渐进。 二、游戏：与节奏共舞 ○篮球场地一块，画两条封闭的蛇形路线。全班分成男女两队按图示站好 ○游戏开始，队伍在音乐的伴奏下分别沿两条蛇形路线前进，随音乐节奏的改变，变换行走速度。乐曲结束，立定。以行进中队形整齐，动作统一的队获胜。 ○动作速度要与音乐节奏一致。 ○两脚内侧要落在线上。 ○可由教师或学生担任裁判。 ○预先录制的音乐应是由快慢节奏不同的几首进行曲组成。 ○教师在游戏过程中，需对两队进行公开的过程评价，帮助学生及时调整动作。 ○可以用一半的学生（男生或女生）担任裁判，并说出判定的理由。 ○如没有音乐伴奏，教师可用口令、口哨、打击乐器、节拍器、口琴等发出节奏信号。 一、介绍加快速度的走 此练习是发展自然走能力的一种手段。要求在加快速度的行走中保持正确的姿势。 1、原地踏步，逐渐加快速度。 2、用口令或口哨指挥，进行变化速度的走。也可以踏着节奏不同的乐曲行走，提高走的能力。 二、介绍游戏：与节奏共舞 本游戏用音乐的节奏引领走步的速度，提高学生走步节奏变化的能力，发展对音乐节奏的感受，培养协同一致的团队精神。讲解游戏规则及方法 安排裁判员 讲解游戏规则与方法 3、及时对游戏进行评价 二十至二十五分钟 结束评价部分 集合整队、放松 安排值日生收拾器材 评价本节课的效果 宣布下课 带领学生充分放松，以保证学生能有充分的精力面对下一节课 对表现好的学生提出表扬，并鼓励“后进生” 布置课后练习，宣布下课 三到五分钟 教学小结 知识：知道加快速度走的动作方法及意义 2、能力：能够在快速走时，始终保持上体的正确姿势，并能够评价动作质量