【2019】部编版(统编教材)四年级语文上册教学工作总结(2篇)文.pdf

部编版四年级语文上册教学工作总结 部编版四年级语文上册教学工作总结 转眼间，一学期工作已经结束，我四年级的语文教学工作也暂告一段落。现 转眼间，一学期工作已经结束，我四年级的语文教学工作也暂告一段落。现 将这一学期四年级的语文教学工作总结如下： 将这一学期四年级的语文教学工作总结如下： 一、努力学习，提高自身业务素质。 一、努力学习，提高自身业务素质。 素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极向有经验的 素质教育要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极向有经验的 教师学习，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到 教师学习，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到 成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促 成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促 进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批 进学生各方面素质的提高。为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批 改作业。每一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。 改作业。每一堂课我都精心设计，力求做到学生愿学。 二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 二、课堂教学中，努力体现教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认 课堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地。为了上好每一节课，我课前认 真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式， 真钻研教材，吃透教材，并结合本班学生的实际特点，采用生动活泼的教学形式， 激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的 激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的 教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模 教学氛围，鼓励学生踊跃发言，形成群言堂。以学生为主体，构建探究式课堂模 式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能 式，挖掘教材与学生的尝试因素，引导主动探究，自主获取知识。提高学生的能 力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产 力。此外，注重鼓励后进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产 生浓厚的学习兴趣。 生浓厚的学习兴趣。 三、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。 三、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累。 在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性， 在教学中，针对我们班学生的实际，我充分激发他们的古诗文诵读积极性， 每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵 古诗文的兴趣。 每天早上，我都坚持和学生一起诵读优美的古诗文，激发学生背诵 古诗文的兴趣。 为了更好地培养学生的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想，并且要 为了更好地培养学生的朗读、理解能力，我一直要求学生多读多想，并且要 求学生在 日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓励学生大胆用文字或图画的形式 求学生在 日记中写学完古诗、课文后的感受，鼓励学生大胆用文字或图画的形式 表现出来。 表现出来。 四、以学生为主体，以教师为主导，加强学生基本技能的培养。 四、以学生为主体，以教师为主导，加强学生基本技能的培养。 学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。在教学中，充分发挥 学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。在教学中，充分发挥 教师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作探究性的学习方法，让每个学生 教师的主导作用，以学生为主体，采用自主合作探究性的学习方法，让每个学生 都成为探究性教学的主体。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想 都成为探究性教学的主体。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想 象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。 象，勇于质疑，鼓励学生多思多想，努力开发学生思维的深度与广度。 五、教学中积极创设情境，培养学生的学习兴趣，激发他们的好奇心和求知 五、教学中积极创设情境，培养学生的学习兴趣，激发他们的好奇心和求知 欲。使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主 欲。使学