小学劳动教育一年级下册第一单元第3课《擦桌椅》教学设计.doc

课题 擦桌椅 教学内容分析 本节课是《劳动教育》一年级下册第一单元清洁小达人第三课时的内容，本节课主要是让学生学会如何把桌椅擦干净，掌握擦桌椅的步骤，学会自己擦桌椅，增加学生的生活经验，引导学生从小养成爱劳动的好习惯，培养热爱劳动的美好品质。 学情分析 一年级的学生经过了半年的学习，已经学会了一些简单的劳动技能，但是自理能力较弱，在家庭中更是“小公主”、“小王子”,还没有形成积极主动在家中分担家务劳动的意识。通过本课的学习，培养学生的家务劳动能力，让学生明白作为家庭成员，应该学会做家务，在学会了洗碗筷和洗抹布之后学习掌握擦桌椅的方法，真正为家庭贡献自己的一份力量，感受劳动的快乐和替爸爸、妈妈分担压力的成就感。 教学目标 掌握擦桌椅的步骤，能把桌椅擦干净。 （2）餐后主动参与家务劳动，激发主动劳动的意识。 学习重点难点 掌握擦桌椅的步骤，并能把桌椅擦得非常干净。 教学思路 本节课通过用学生日常做家务的照片导入，展开主题，激发学生做家务劳动的欲望，指导学生掌握擦桌椅的步骤，并通过练习，学会熟练地把桌椅擦干净。通过比一比、评一评，进一步培养学生的劳动热情，养成良好的家务劳动能力，从小养成爱劳动的好习惯，拥有热爱劳动的美好品质。 6.教学准备 教师用具：抹布、水盆、洗洁精、课件 学生用具：抹布、水盆、洗洁精 教师活动 学生活动 环节一：谈话导入 教师活动 （课件出示学生平时在家做家务劳动的照片）亲爱的同学们，看，他们在做什么呢？是呀，他们在做家务劳动，通过课前调查，我发现咱们班的同学在家里都很喜欢做家务，大家都是热爱劳动的好孩子。你们在家里都会做哪些家务劳动呢？ 看，小明和小红正在家里擦桌子和椅子呢，你看他们擦得怎么样？ 没错，他们擦得不够干净，遇到了困难。到底怎样才能擦桌子和椅子呢？今天我们一起学习——擦桌椅。 学生活动 1根据课前搜集的图片，交流有哪几种家务劳动。 2.讨论交流，发现想擦好桌子和椅子不是那么容易，需要掌握一定的技能才行。 设计意图：本环节通过展示学生在家做家务劳动的照片，引导学生回忆自己做过的家务劳动，联系生活实际，围绕“家务劳动”展开讨论。通过小事例，激发学生学习“擦桌椅”的兴趣，为后续学习具体步骤做准备。 环节二：活动准备 教师活动 1.在家里擦过桌椅的同学请举手。谁来分享一下你在擦桌椅的时候都用到了哪些工具呢？谁来补充？ 2.你知道为什么要准备洗洁精吗？ 3.如果桌面油渍过多，可以在抹布上倒些许洗洁精或苏打粉擦桌子，这样就能轻松擦去油渍啦！ 4.（板书：抹布 水盆 洗洁精 ）没错，我们在做一件事的时候首先要做好准备，擦桌椅前需要准备好抹布、水盆和洗洁精。 学生活动 1.学生讨论交流，练习生活实际和自己的生活经验，说一说擦桌椅时需要哪些工具。 2.学生交流洗洁精在擦桌椅时的作用。 设计意图：本环节通过学生结合自己的实际家务劳动经验讨论擦桌椅之前需要做的准备，明确所需工具，知道洗洁精在擦桌椅过程中的作用和重要性，为下一步学习擦桌椅做准备。 环节三：实践体验 教师活动 1.（课件出示擦桌椅的视频）我们一起来学习擦桌椅的步骤。（板书：擦桌椅） （1）水盆里装满水，拿一块干净的抹布，浸湿，用力拧干。 （2）将抹布平铺在桌面上，折成你认为合适擦桌子的形状和大小。 （3）用力按住抹布，从左向右，也可以从内向外，按一个方向擦餐桌。把抹布翻一个面，继续按一定方向擦餐桌。桌子的边缘也要擦 （4）清洗抹布后，再将餐桌擦一遍，自然晾干或用干抹布按一定方向再擦一擦桌子。 （5）用同样的方法擦桌椅，先擦比较干净的椅面、椅背，最后再擦椅腿。 （6）最后把桌椅摆放好，把抹布洗干净，晾晒在阳台上。 2.同学们分组练习擦桌椅的方法，组员在组长的带领下进行分工合作练习。在练习之前，我们看一下擦桌椅的评价内容有哪些？提醒：不要把水弄到地面上，保持卫生，防止滑倒，注意安全。 4.能力提升：探讨在擦桌椅中遇到的困难，并研究解决办法。 学生活动 1.学生根据步骤，一步一步学习擦桌椅的步骤。教师巡回指导，提醒学生注意安全，保持卫生。 2.学生练习在小组中练习擦桌椅，交流在擦桌椅过程中遇到的问题：抹布太湿，导致桌面水过多；桌面的污渍没有擦干净，擦得不够均匀。 3.对削铅笔过程中遇到的问题进行探讨。 设计意图：本环节是本课的中心环节，在这一环节让学生明确擦桌椅的步骤，接着让学生自己动手实践体验，在实践中熟练掌握擦桌椅的技能，并总结在擦桌椅的过程中需要注意的事情。本次活动中，教师关注学生的动手能力和小组合作研究得能力，充分发挥小助手作用，帮助学生掌握又快又好地擦干净桌椅的方法。 环节四：交流评价 教师活动 1.哪个小组想展示你们擦的桌椅？（板书：比一比 评