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小学语文教学的意义和方法探究 摘要：语文是学校等教育机构开设的一门主要学科，作为一门重要的人文社会学科， 它能够描述事实、引证思维、陈述思想；同时语文的教学也是一场美丽的文化之旅，涉及 到美学等多方面的内容。对于小学生而言，他们的价值观和人生观尚未确立，语文能够带 给他们的是一种向善的力量，引导他们追求人生的美好，陶冶学生的情趣。总而言之，小 学语文教学对于小学生而言是至关重要的一门学科，能够广泛地开启他们的心智，对于他 们今后的成长有着很大的奠基作用。本文将立足于小学语文教学的意义和方法来进行探究。 关键词：小学语文 教学 审美 兴趣 功底 一、小学语文教学的意义 1.提高学生的语言表达能力。语文是一门重要的人文社会学科，同时也是一个很讲究逻 辑的学科，它首先依靠表达而存在。平时的学习和生活中 ，我们与别人交谈和讨论 ，这些 都离不开语文的表达作用。生活中处处有语文，也就是说语文是一门相当实用的学科，是 人们交流思想的工具。字、词、句、篇、语、修、逻、文，对于小学语文教学来说 ，这些 都是循序渐进的，要让学生掌握基本的语文规律和常识 ，以此来提高语文的水平和素质 ， 提高运用语文的能力。但是如果小学阶段忽视了对于语文的教学，学生的语言表达能力上 不去 ，就不利于学生今后的发展。 2.领悟真善美，奠定学生的美学基础。语文是一门充满美感的学科，通过语文教育为学 生塑造良好的情感和情操 ，让学生去追逐 内心的美丽，对于奠定学生的美学基础是极为重 要的。 “才如江海文始壮 ，腹有诗书气自华！”学语文可以提高学生的生活品位 ，使学生 成为一个高尚的人。语文从某种程度上说 ，不是语文知识和理论的教育，而是对于语言、 情感、德行、认知的教育，让学生各个方面的软实力得到更好的锻炼，这将是学生今后一 生的财富。 3.提高学生的理解能力，是一切学科的基础。语文是其他学科的基础，是学好其他学科 必不可少的工具。政治、历史、地理同样离不开语文。即使是数学等学科，似乎与语文风 马牛不相及了，其实，如果语文基础太差，要理解那些公式定理也非常困难。语文基本功 都是不可缺少的，它将制约着你事业的发展和生活的质量。 二、进行有效的小学语文教学方法的探究 1.活化教学形式，提高小学生的学习兴趣。兴趣是推动学生求知的强大内在动力，是学 生入门的先导。特别是小学生，对语文是喜欢还是厌倦 ，直接影响着学生知识的掌握和语 言能力的发展。要注意用生动活泼、丰富多样的教学方法和肢体语言去吸引学生，让学生 从语文中找到乐趣，这样才能够让学生在语文课堂中快乐成长。 2.注重将课堂学习与生活相联系。提高语文的教学质量，还要将课堂的学习与生活相联 系。语文不是上层建筑 ，不是空中楼阁 ，它与我们平时的生活很接近；加上小学生的认知 水平 ，以生活为载体、还原生活场景来进行语文知识的导入和教学，对于他们更加深刻地 理解语文是有着重要的意义的。比如可以带领学生去野外郊游 ，给他们讲解一些小知识 ， 怎样认识自然事物 ，如何描绘眼前的景物 ，词语使用上的要求等等，这些都是语文学习和 语文素材的直接来源。因此说 ，小学语文不能过多地拘泥于课本，而是要走出去 ，让学生 从生活中找到语文。 3.扩大小学生的阅读量，提高学生的悟性。扩大语文的阅读量，也是语文教学的重要方 面，这样能够提高学生的悟性。可引导他们多读些古今中外的名著 ，如 《水浒传》、 《西 游记》、《红与黑》、《傲慢与偏见》、《飘》；多阅读语文杂志和优秀篇目，比如冰心 的《再寄小读者》、泰戈尔的诗歌、纪伯伦的诗歌。阅读是一个较长较慢的过程，需要经 过长时间的坚持，一旦积累量达到了，就会厚积薄发，这将从根本上提高学生的语文水平 和文化素养。 4.有目的地让学生吟诵古诗词，加深语文功底。引导学生多读一些古诗词，不仅能够让 他们充分地领略我国古典文化的美感，同时也能够在无形之中加深学生的语文功底，对于 学生的文化品位和语文素质有极大的促进作用。李白、杜甫、白居易、苏轼等 ，他们的经 典广为世人传颂 ，这些经典篇章字字珠玑 ，是我们学习和生活中不可多得的营养品。 三、结语 小学语文对于小学生的成长有着很大的意义 ，它能够提高学生的语言表达能力、让学 生领悟真善美、奠定学生的美学基础、提高学生的理解能力 ，是一切学科的基础。学好小 学语文是很重要的，因为在小学阶段语文的学习将是开启他们一生情感之路的金钥匙。在 进行小学教学的时候 ，教师要善于活化教学形式