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二年级上册语文第6课《一封信》同步练习
一、基础与知识
1.拼一拼,写一写。
晚上,露西来到书房,打开diàn dēng ,拿出一支yuán zhū bǐ 坐在书桌前给爸爸xiě xìn ,告诉爸爸jīn tiān 发生的事。
2.下列加点字的读音全对的一组是( )
A.冷清(lìng) 肩膀(jiān) 重新(chóng) 重量(zhòng)
B.学期(qī) 饭锅(guō) 朝向(zhāo) 朝阳(cháo)
C.鲜花(xiān) 刮脸(guā) 结束(jié) 结实(jiē)
3.比一比,再组词。
封 削 锅 刮
对 稍 蜗 乱
4.照样子写一写。
一束(光) 一束 一封 一封
一沓 一沓 一支 一支
5.给下列句子加上正确的标点符号。
①那我们一起重新写吧 ②爸爸出国了 要过半年才能回来
③露西笑了 她记下妈妈的话 接着写道 这样 我们就能自己修台灯了
6.帮露西整理一下两封信的内容,并完成练习。
①自己修台灯 ②家里很冷清 ③看不见爸爸 ④太阳闪闪发光
⑤小狗又蹦又跳 ⑥台灯坏了,修不好 ⑦去电影院看电影
露西写的第一封信的内容是: ,第二封信的内容是: 。(填序号)爸爸看到第一封信会感到 ,而看了第二封信会感到 。
7.根据课文内容回答问题。
(1)《一封信》这篇短文告诉了我们什么道理?
____________________________________________________________________________________________
(2)露西前后写的两封信,你更喜欢哪一封?为什么?
____________________________________________________________________________________________
8.句子大观园。
(1)露西画了鲜花。(扩句)
____________________________________________________________________________________________
(2)她打开空调,又洗了一些土豆,削好后放在锅里。(用三个动词写一件事情)
____________________________________________________________________________________________
(3)她拿出一叠纸,一支圆珠笔。(改成“被”字句)
____________________________________________________________________________________________
二、阅读与理解
9.阅读课文片段,回答问题。
“亲爱的爸爸,”露西写道,“你不在,我们很不开心。以前每天早上你一边刮胡子,一边逗我玩。还有,家里的台灯坏了,我们修不好。从早到晚,家里总是很冷清。”
这时,妈妈回来了。她拍拍露西的肩膀,问:“是在给爸爸写信吗?”
“是的。可是我写得不好。”露西说着,把纸揉成一团。
“要么,我们一起重新写吧!”说着,妈妈在她身旁坐下来。
露西边说边写:“亲爱的爸爸……”
“我们过得挺好。”妈妈接着露西的话说。
露西写完这一句,想到了小狗希比希。写道:“太阳闪闪发光。阳光下,我们的希比希又蹦又跳。”
妈妈说:“请爸爸告诉我们,螺丝刀放在哪儿。”
露西笑了,她记下妈妈的话,接着写道:“这样,我们就能自己修台灯了。”
“还有,下星期天我们去看电影。”妈妈说。
“啊,太好啦!”露西叫了起来。
“爸爸,我们天天想你。”露西在信的结尾,画了一大束鲜花。
(1)照样子,写词语。
又蹦又跳 又 又 又 又
(2)课文里的主人公是 ,他的爸爸 了,要过 才回来。短文主要讲了她给国外的爸爸 的事。
(3)文中露
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