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巧解论述类文本——立足整体 精细比对社旗一高 刘宽 解 题考题主要考察“信息的筛选与整合”“文章论证分析”和“文章内容概括”。选材贴近时代，注重文化、教育的现代化解读和应用。字数增加，难度稳定，宏观考查与微观考查相结合。既考查思维的严谨性，又重视论述类文本的一般结构。你V S? 掌握正确的阅读方法，提高论述类文本的阅读速度和质量；掌握比对策略，做到快速筛选信息、理解文本、分析结构、合理推断，提高正答率；体会作者观点态度，弘扬民族精神，保持文化自信。学习目标 阅读原则：文本意识第一，答案就在文中。阅读心态：静心、耐心、细心。阅读时长：十分钟左右。阅读步骤：有条不紊，科学解题1.先读文本，再看习题；2.整体把握，圈点勾画；3.审读问题，定位区间；4.细处比对，合理分析。 注意文本的题目，弄清文本的话题。标出段落。注意文本的开头和结尾，找出或概括出各段落的核心观点，理清思路和结构。去掉文本中作为材料的内容，挖掘出作者论述性、观点性的话。整体把握，圈点勾画*快速把握文本 解 题2018年全国①卷诸子之学……在狭义上……在广义上……诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性……这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解……与“照着讲”相关的是“接着讲”……从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程…… “照着讲”与“接着讲”二者无法分离……“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一。969字 解 题2019年全国③卷1004字指出传统表演艺术中仍有一些项目面临着新问题。指出传统表演艺术在表演上具有群体性特征，对其保护要坚持生活性、群体性。论述对传统表演艺术进行“二度创作”应坚持的原则：既不失其本真的艺术特性，又科学地融入现代元素。否定了对传统表演艺术只重视硬件设施和数字化手段保存的两种错误做法，指出对其保护应坚持以人为本、活态保护。 重点阐述的名词术语。重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。整体把握，圈点勾画*圈点勾画细节表范围的词语：多数、少量、部分、凡、凡是、所有、都、全、几乎、仅仅等。表示程度的词语：基本、根本、重要、最、十分等。表时间的词语：迄今为止，到目前为止，现在所见的等。表判断或推测的词语：如果、可能、也许、或许、一定、必然等。 重点阐述的名词术语。重要问题及概念前后的修饰语、限制语以及有指代意义的词语。关联词、标志性词语。整体把握，圈点勾画*圈点勾画细节表因果的词语：因为、因此、……的原因是、因而、由于、从而……表转折的词语：但是、反而、其实、实际上……表并列或递进的词语：也、又、不仅……还……表分类分层的词语：首先、其次、“：”……表举例的词语：例如、如、人名…… 解 题2019年全国③卷当然，各类民间表演艺术经过充分提炼和艺术升华，进而搬上舞台，其成功之作会对此类非物质文化遗产的传播起到促进作用。如春晚舞台上，藏族舞蹈《飞弦踏春》、蒙古族舞蹈《吉祥颂》等都曾大放异彩。然而，在对民间表演艺术进行再创作的过程中，有些实施者没有坚持本真性的原则，将一些传统艺术改编得面目全非。比如，有些人在改造民乐时套用西方音乐编排方式，被改编的作品便失了自身的魂魄。因此，对民族民间传统艺术进行“二度创作”，应既不失其本真的艺术特性，又科学地融入现代元素，适应民众新的审美需求。要做到这一点就需要编导们深谙民间表演艺术的特征，并能进行实地调研、采风，挖掘出民间艺术的基本元素与本质精神。 审读问题，定位区间*设题的四种情形：形异意异——相去甚远，直接判断【2019年全国③卷】3C—传统表演艺术依赖动态展示以呈现艺术内蕴，将其物质载体作固态展示则没有价值。 审读问题，定位区间*设题的四种情形：形异意异——相去甚远，直接判断形同意同——信息吻合，直接判断形异意同——有所转换，实质一致形似意异——迷惑性大，格外留意 审读问题，定位区间*常见错误选项的九种陷阱：以偏概全混淆时态混淆是非偷换概念因果混乱曲解文意张冠李戴武断绝对无中生有 细处比对，合理分析*三重比对：比对关键词语比对句子关系比对三大要素【论点、论据、论证】 细处比对，合理分析*比对关键词语选项与原文中的近义词：看是否表达同一含义。表现作者立场观点、感情倾向的词语：看它们的观点态度、感情色彩是否一致。表示指代、范围、程度、时间等的词语：如：“它”“其”等，比对它是否偷换概念；如：“都”“所有”“大范围”等，比对它是否有任意扩大或缩小外延的错误；如：“必定”“可能”“已经”“将来”等，比对它是否混淆偶然与必然、己然与未然等。 解 题2018年全国①卷【第4段】“从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从‘ 无’ 开始，它总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。”1D—不同于以往诸子之学，“新子学”受西方思想影响