《比一比》导学案 苏教版一年级数学上册.pdf

苏教版一年级上册第二单元第一课时 《比一比》导学案 学习目标： 1.通过创设具体的生活情境，让学生联系生活经验认识长短、高矮和轻重的含义，体会比较的一般 方法，初步学会比较物体的长短、高矮和轻重。 2.通过比较，初步建立长短、高矮和轻重的观念，培养初步的观察、推测、判断等能力。 3.感受数学与生活的联系，获得成功的体验，提高学习的积极性。 教学重点： 会比较长短、高矮和轻重。 教学难点： 理解长短、高矮和轻重的相对性。 教学过程： 一、导入新课 1.玩游戏——对口令 师说上句，学生对下句。 我说大，我对（ ）；我说高，我对（ ）；我说长，我对（ ）；我说重，我对（ ）。 2.大头儿子和棉花糖是一对好朋友，可是不知为什么事闹得不愉快了。 3.大头儿子把脚踮起来和棉花糖比身高，不公平……那么到底怎么比呢？我们一起走进今天的数学 课堂，学习比一比。 二、探究新知 1.看一看，说一说 （1）这是大头儿子到外婆家玩看到的！ （2 ）按顺序仔细观察图，说一说，图上有些什么？ 2. 比“长短” （1）这两个小朋友在（ ）。 （2 ）这两根跳绳哪一根长呢？想想怎样比较长短呢？ ①可以将两根绳子（ ），一端（ ）比较。 ②长的画“√” 。 （3 ）我知道了：事物在比较长短时，必须一端（ ）。 3. 比“高矮” （1）这两个小朋友谁高谁矮呢？ 两个人的脚不在（ ）高度上，这样比（ ）公平。 （2 ）怎样比才公平呢？ 比身高的时候，两个人的脚要放在（ ）高度上，身要站（ ）。 （3 ）在高的下面画“√” 。 4. 比“轻重” （1）你们看，水果树上结满水果，石榴和柿子谁重谁轻呢？ （2 ）怎么比较呀？ 比较石榴和柿子谁重谁轻，可以（ ）。 （3 ）你知道吗？ 这个叫做天平，当两边的物体一样重时天平是平的；如果两边都不平，下降的一端物体比较重。 （4 ）现在把石榴和柿子放在天平上，重的画“√” 。 5.你还能在图中找一找、比一比吗？ 三、随堂检测 1.长的画“√” 。 2.最高的画“√” ，最矮的画“○” 。 3.轻的画○，重的画△ 。 4.最重的画“√” ，最轻的画“○” 。 【答案】 1. 2. 3. 4.