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一年级上册综合实践活动教案-活动一 学整理-通用版 活动背景 整理是一种重要的能力和习惯，它不仅能让我们的生活变得更有条理，还可以提升我们的思维能力和创造力。然而，对于一年级的孩子们而言，整理可能是一件比较困难的事情。因此，本次活动旨在通过游戏和互动的形式，引导孩子们养成整理习惯，提升他们的整理能力。 活动目标 培养孩子们整理物品的能力。 帮助孩子们养成整理习惯。 提升孩子们的思维能力和创造力。 活动步骤 第一步：带领孩子们了解整理的重要性 在活动开始前，教师可以向孩子们讲解整理的重要性。可以让孩子们分享自己在整理过程中遇到的问题和困难，以及整理带来的好处和收益。同时，也可以引导孩子们对整洁的环境进行探讨和思考，让他们认识到整理的重要性。 第二步：活动准备 教师在活动开始前准备好各种物品：文具、乐高积木、动物等，放在一个杂乱无章的盒子里。然后，将这些物品倒在地上，让孩子们看一会儿，然后盖上盒子，让孩子们分别写下哪些物品在盒子里。接着，教师将盒子中的物品混在一起，让孩子们分组，并要求每组在规定时间内，将其中的物品进行分类整理。 第三步：分组整理 分组：将全班分成若干组，并告诉孩子们每组分别负责哪些物品的整理。 整理：教师可以在黑板上，为孩子们展示一些整理的技巧和方法，并在活动中引导幼儿使用这些技能。孩子们需要认真看着物品的特点，按照材质、颜色、形状等特征将物品整理分类，并放到专门的容器中。 第四步：整理成果汇报 在规定时间内，孩子们将整理好的东西摆放在一起展示。 教师可以评选出每组整理最好的物品，颁发荣誉证书。 第五步：总结 活动结束后，教师可以跟孩子们简单总结一下本次活动，引导孩子们认识到整理的重要性，以及整理能发挥的作用。同时，教师也可以汇总一些孩子们使用的整理技能和方法，并分享给全班同学。 活动评估 活动结束后，教师可以通过观察孩子们的整理情况，以及对孩子们整理能力的提升，来评估本次活动的效果。 注意事项 活动前要准备好需要的物品，确保活动顺利开展。 整理物品时要注意孩子们的安全，避免受伤。 活动可以适当地变换环节和游戏规则，让孩子们更加投入。