生物与环境组成生态系统课件人教版七年级生物上册.pptx

1.2.2生物与环境组成生态系统 ;学习目标：;一．自主学习并检测（必背）： 1、在一定的空间范围内，生物与环境所形成的 统一的整体叫 。 2、生态系统一般包括 和 两个组成部分。生物部分包括 、 和 。非生物部分包括 、 、 等 3、植物能够通过光合作用制造 ，不仅养活了自身，还为动物的生存提供食物，因此， 是生态系统中的 。 4、动物不能自己制造有机物，它们直接或间接地以 为食，因而叫做 。 5、森林中的落叶被大量的细菌和真菌分解，其中的有机物被分解成简单的物质，归还土壤，供植物重新利用，因此 和 被称为生态系统中的分解者。 6、生产者、消费者和分解者之间是 和 的关系。;5、消费者与生产者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了 。 6、一个生态系统中，往往有很多条食物链，它们彼此交错连接，形成了 。生态系统中的 和 就是沿着食物链和食物网流动的。有毒食物进入生态系统，可能会通过食物链不断 ，危害生态系统中的许多生物，最终威胁人类自身。食物链中，营养级别越 的生物，体内有害物质积累的越 。 7、生态系统中各种生物的 和所占的 是相对稳定的，这种现象叫做 这说明生态系统具有一定的 ，但这种调节能力是有 的。;一片森林;一片海滩;一片草原;一片花田;1、生态系统的组成; ;合作探究二：食物链 1、按摄食顺序排列各生物，通常从 开始，经 ，再到 动物。食物链不包括 因素和 。 2、在一条食物链中，用“ ”表示被吃，如水稻→田鼠→蛇。 3、在食物链：水稻→田鼠→蛇→鹰中，田鼠为 级消费者，蛇为 级消费者，鹰为三级消费者，依此类推。若不考虑鹰被其它动物捕食，在这条食物链中， 为最高级消费者。 4、一条完整的食物链必须从 开始，到最高级消费者为止??;;二．合作探究一 结合课本p22观察思考，回答： 1、若要构成一个完整的生态系统,则图中缺少____________部分和__________者。 2、图中生产者是 ，消费者是 。 3、细菌、真菌(如蘑菇)等生物，在生态系统的生物组成成分中属于_________。 4、图中草、兔、狐之间是 关系，形成了 。图中有______条食物链,写出其中最长的一条 。 5、如果当地有人开办工厂，导致该生态系统发生了重金属污染，则图中 内的重金属含量最高。 6、此生态系统中生物所需能量的根本来源是______。 有机物的根本来源是______。 7、生态系统中，物质和能量流动的特点：物质是可以 流动的，能量是 流动，逐级 的。;1、含有毒物质的鱼被人吃了会中毒。 2、有些有毒物质在生物体内比较稳定，不容易分解，而且生物体内无法排出，这些有毒物质随着食物链不断积累，所以食物链中营养级别越高的生物，体内有毒物质积累越多。;一、生态系统的组成;分解者 （细菌、真菌等）;;;（2）如果放养的牲畜太多，草场会发生哪些变化？这又说明什么问题？;生物与环境组成生态系统;日本 水俣病事件 ;谢谢！