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海南省教育科学规划课题立项申请·评审书 海南省教育科学规划领导小组办公室 [重要资料·妥善保存]
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四、课题设计论证
·本课题国内外研究现状述评、选题意义和研究价值;
·本课题的研究目标、研究内容、研究假设和创新之处;
·本课题的研究思路、研究方法、技术路线和实施步骤。
(申请表核心内容,请认真研究和撰写,本部分限5000字内,不够请自行加页)
一、选题意义和研究价值
1、选题意义:
班主任是班级工作的组织者,学生健康成长的引领者、学生思想道德教育的骨干、是沟通家长和社会的桥梁、实施素质教育的重要力量。但随着时代的发展、社会生活纷纭复杂、学生面对光怪陆离的社会现象难以辨别,出现“厌学”“网瘾”“早恋”等现象,增加班主任工作管理难度。在新的历史条件下,班主任如何时代育人,对更好管理、教育学生、培育“四有公民”,提高班主任管理水平和推进班主任队伍建设有重要意义。
2、研究价值:
全面推动班主任队伍建设,提高班主任专业素养,落实中共中央国务院和教育部的文件精神,为学生健康成长提供保障。
二、课题的国内外研究述评
班主任工作研究是由我国教育特色决定的,这在国外少有研究。中国的班主任研究是从1952年设置班主任工作岗位开始的。班主任专业问题的研究是在新课改的背景下提出来的。目前,班主任工作研究尚在初步研究阶段、大部分成果是经验总结,缺乏应有的理论高度和实践上的指导。
三、课题的研究目标和具体内容
1、课题研究目标:
1)指导学生日常行为,养成热爱学习、尊重他人、遵纪守法的良好行为习惯。
2)帮助学生形成良好的道德修养和心理素养。
3)教会学生学会学习、学会做人、学会生活、促进学生全面发展。
4)更新班主任育人理念,提高班主任面对新形势、新情况解决新问题的能力,更好为学生发展服务。
5)促进学校的全面发展,为社会输送合格公民。
6)构建和谐校园、和谐班级、和谐师生关系。
2、课题研究的具体内容:
1)对不同类型学生的心理、思想活动进行调查研究。
2)通过与任课教师、家长的联系,了解学生的思想动向。
3)研究学生厌学、网瘾、旷课等现象,探讨问题学生的成因及对策。
4)建立心理辅导室,引导学生心理健康发展。
5)及时做好个案总结和班主任工作创新方法的研究。
四、课题的研究方法和实施步骤
1、课题的研究方法:
紧紧围绕课题研究采用观察法、座谈法、调查法、个案法、经验总结法、文献研究法、典型案例分析法、行为研究法等多种方法。
2、课题实施步骤:
1)准备阶段:
为保证课题实施,课题开题前召开动员、组织成员进行课题分析,并深入学习有关教育学、心理学、班主任管理学等理论,制定课题方案论证。
2)实施阶段:
通过各种方法进行实际层面上的操作,根据实施情况及时调整策略。
A、协调班主任与任课教师的关系;
B、沟通班主任与家长的联系;
C、加强班主任与学生的谈心,及时做好记录,跟踪学生、观察学生、了解学生;
D、班主任定期培训、交流,分析存在的困惑及解决方法;
E、善于创设条件,选择学生关心的问题把握学生思想动向;
F、利用现代教育技术,走进学生、了解学生,拉近师生差距;
G、设立校园网络,提供师生交流,师师研讨的平台,及时反馈班主任工作存在问题及解决对策;
3)总结阶段:
收集和整理研究材料,总结和提炼研究成果,总结班主任工作经验,撰写课题论文。
五、完成课题的可行性分析
·已取得相关研究成果的社会评价(引用、转载、获奖及被采纳情况),主要参考文献(必须提供规范格式参考文献,包括相关论文、专著等,最少列出10项,最多30项);
·主要参加者的学术背景和研究经验、组成结构(如职务、专业、年龄等);
·完成课题的保障条件(如研究资料、实验仪器设备、研究经费、研究时间及所在单位条件等)。
(请百度有哪些信誉好的足球投注网站规范参考文献格式,按规范格式列出最有价值的参考文献,本部分限2000字内)
一、已取得相关研究成果的社会评价(引用、转载、获奖及被采纳情况)主要参考文献:
(1)已取得的相关研究成果:
①参与课题研究的人员都承担着第一线教学或班主任工作,均具备教育教学研究的能力,具有丰富的班主任管理经验,并能结合教育理论已写出关于班主任管理等方面的论文,并且相关论文都获奖。
②课题负责人张雪霞,1976年生,现任教于高三年级,中学一级教师,撰写的《三心二意促德育》在2015年被评为“临高县论文”一等奖;另有一篇《转化问题学生之感悟》在2015年被评为“临高县论文”二等奖;2013年被授予 “海南省省级骨干教师”称号;2009年获临高县“ 县优秀班主任”与“十佳班主任”的称号;并在2008年-2010年都获得“校先进班主任”称号;2014、2015年分别获得“先进班主任”“十佳班主任”称号。
③课题组成员戴雪梅老师是教研室主任兼高二年级长,是全县教育行业中的优秀工作者,对学
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