开学第一课《科学家这样做-伽利略》.pptx

科学开学第一课教科版五年级上册 欢迎来到科学课堂 学习科学有什么用呢？我眼中的科学 科学无处不在植物 动物 科学无处不在机械 食物 科学无处不在宇宙 微生物 科学无处不在恐龙 外星人 科学无处不在人的身体 同学们在暑假期间，进行过哪些科学知识的学习呢？交流分享 0102为什么跑步后会气喘吁吁？03彩虹是怎样产生的？是什么力量塑造了地球表面的面貌？·········生活中的疑问 封面故事 教科版科学五年级上册封面用一种颜色形容中国？你会用什么色彩？如果要用一种色彩作为中国的民族色的话那一定是中国红。而在中国山水里，有一种风景它是如此地契合这种色彩，那就是“丹霞风光”。 张掖丹霞地貌位于甘肃省河西走廊中段的张掖市，古为河西四郡之一张掖郡，取“断匈奴之臂，张中国之掖（腋）”之意。 张掖丹霞地貌是国内唯一的丹霞地貌与彩色丘陵景观复合区。2005年11月在中国地理杂志社与全国34家大型媒体联合举办的“中国最美的地方”评选活动中，被评选为“中国最美的七大丹霞”之一；2009年被极具权威和导向性的《中国国家地理》杂志《图说天下》编委会评为“奇险灵秀美如画中国最美的6处奇异地貌”之一，2011年又被美国《国家地理》杂志评为“世界十大神奇地理奇观”，2011年11月被国土资源部批准“张掖国家地质公园”。 张掖丹霞地貌在方圆五十平方公里山地丘陵地带，有造型奇特，色彩斑斓，气势磅礴的丹霞地貌。丹霞是指红色砂砾岩经长期风化剥离和流水侵蚀，形成的孤立的山峰和陡峭的奇岩怪石，这里的丹霞地貌发育于距今约2亿年的前侏罗纪至第三纪。 七彩丹霞地貌主要是彩色丘陵，是在白垩纪时期炎热干燥气候条件下形成的湖相沉积。 七彩丹霞是上天对张掖的厚重，是上亿年形成的自然遗产，经过氧化还原反应一直到现在，然而它不同于由坚硬岩石构成的南方丹霞，七彩丹霞属于彩色丘陵，表皮特别脆弱，属于短时间内不可再生的自然地貌，在观景台上看看就好，美景“可远观而不可亵玩焉”。 科学家这样做 -伽利略 伽利略（1564-1642）意大利天文学家、物理学家和工程师、 欧洲近代自然科学的创始人。 被称为“观测天文学之父”、“现代物理学之父”、“科学方法之父”、“现代科学之父 ”。 在上千年的时间里，人们一直以为重量越大的物体下落得越快。然而，伽利略对这种看法表示了怀疑，他决定用实验来寻找和验证自己的结论。由于当时的“水钟”很难精确测量落体运动的短暂时间，伽利略巧妙地让铜球从斜面上滚下，这样运动时间就比竖直下落长得多，最终发现了运动距离与时间的关系。 伽利略又利用推理的方法，将结果推广到斜面竖直的情况。他认为物体下落的时间与重量无关，仅与下落高度有关，推翻了上千年来的错误观点。比萨斜塔实验 伽利略还用自己制造的一架放大20倍的望远镜，首先发现了月球上的山脉，以及木星的四颗卫星，这一发现对于支持哥白尼的“日心说”具有重大的意义。 伽利略向怀疑论者解释月球地形的绘画 实验是科学的基础 科学探究过程分享交流提出问题作出假设设计方案收集证据处理信息 得出结论 浏览教材 光本学期要学习的内容1、有关光的思考2、光是怎样传播的3、光的传播会遇到阻碍吗4、光的传播方向会发生改变吗5、认识棱镜6、光的反射现象7、制作一个潜望镜以研究光的传播特点为主要线索，认识光这种能量表现形式。 本单元沿着认识光源,研究光在空气中沿直线传播的现象,研究光在行进过程中遇到其他透明、半透明和不透明物体时光的传播路线所发生的变化,引导学生探索光的传播规律构建光沿直线传播、光的折射及光的反射现象的认识,建立光与自然现象及人类生产生活之间的联系。 地球表面的变化本学期要学习的内容1、地球的表面2、地球的结构3、地震的成因及作用4、火山喷发的成因及作用5、风的作用6、水的作用7、总结我们的认识以研究地球表面形态—地形地貌的变化为主要内容。 影响地表形态变化的因素有很多,按照其能量的来源可归纳为内力作用和外力作用两个原因。内力作用的能量来源于地球本身,表现为地壳运动、岩浆活动及变质作用。外力作用的能量来源于地球外部,主要是太阳辐射能和重力势能,其主要表现形式为风化,风力、流水等的侵蚀,搬运和沉积作用等。本单元从内因到外因,通过指导学生亲历观察、假设、模拟实验、形成解释等一系列科学实践活动,帮助学生了解地球的结构及其变化,构建地形地貌是经过地球内、外因的共同作用而形成的认知。 计量时间1、时间在流逝2、用水计量时间3、我们的水钟4、机械摆钟5、摆的快慢6、制作钟摆7、计量时间和我们