沁园春长沙课件高教版中职语文基础模块上册.pptx

“名人少年多立志”，中国科学院人才学研究小组对50位名人做过研究，发现他们中有90%是在20岁以前就立下了自己的志向。如岳飞的“精忠报国”，鲁迅的“我以我血荐轩辕”，周恩来的“为中华之崛起而读书”等宏愿，均是其青少年时确立的志向。立志是成才的动力。《沁园春·长沙》就是表现作者青年时的志向和抱负的艺术写照。让我们通过学习，体会作者青年时代的革命精神和远大理想，推动我们早立志，早成才。 ;沁园春·长沙;教学目标;一、文学常识积累;词：兴于隋唐，盛行于宋，人们称它为“曲词”或者是“曲子词”“杂曲子”，后来也称作“乐府”、“长短句”、“诗余”等等。 词类：可分小令（58字以内）、中调（59-90字）和长调（91字以上）。 词牌（必有）和词题（可能无）：词牌决定了这首词的字数、句数及平仄声韵（格式）。词题概括了词的主要内容。一首词，有的只一段，称为单调；有的分两段，称双调；有的分三段或四段，称三叠或四叠。常见的词为中调，分为上、下阙（也叫“片”）。 词风：分为豪放派和婉约派；豪放派——苏轼、辛弃疾、陆游等；婉约派——欧阳修、柳永、李清照、秦观等。毛泽东诗词应该归于——豪放派。;2、作者简介;3、创作背景;二、把握诗歌内容;1、字音字形;2、诗歌诵读;3、整体感知;三、诗歌精读赏析;1、独立寒秋图;2、湘江秋景图; 秋风送爽，满山枫叶像熊熊燃烧的火焰。江水缓缓流淌，大小各式的船只争相竞发、破浪前行。雄鹰搏击长空；游鱼在清澈的水底自由轻快地嬉戏……诗人描绘了一幅色彩绚烂、生机勃勃、壮丽开阔……的湘江秋景图。 “万”字描摹出群山叠嶂之态，“遍”字绘出红色的彻底，“染”字用拟人的修辞，“漫”字写出江水满溢之状，“争”字活现出千帆竞发的热闹场面。“击”准确地表现出雄鹰矫健翱翔的姿态；“翔”精当描绘游鱼在水中轻快自如、像鸟飞翔般的情??。“浅底”写出江水的清澈见底。;补充1：景物描写鉴赏方法;补充2：意象;3、峥嵘岁月图;小组合作探究;4、中流击水图;小结;四、诗歌拓展阅读;1、《沁园春·雪》;2、《浪淘沙·北戴河》;毛泽东诗词艺术特征;五、课后作业布置;课后作业;谢谢观看