《学前教育心理学》自考试题及答案(一) .pdf

《学前教育心理学》自考试题及答案(一) 卷面总分：49 分答题时间：30 分钟试卷题量：23 题 一、单选题 （共20 题，共 40 分） 题目 1 ： 据了解，开始出现以“幼儿教育心理学”命名的著作，如日本学者若井邦夫等著 的《幼儿教育心理学》是在 20 世纪的（） A.60 年代 B.70 年代 C.80 年代 D.90 年代 正确答案：C 题目 2 ： 一般我们认为可以把幼儿教育心理学思想追溯到（） A.福禄贝尔 B.裴斯泰洛齐 C.蒙台梭利 D.卢梭 正确答案：D 题目 3 ： 维特罗克学习过程的生成模式包括四个方面，它们是（） A.感知、记忆、思维和想象 B.动机、注意、感知和记忆 C.生成、动机、注意和先前经验 D.先前经验、动机、注意和思维 正确答案：C 题目 4 ： 下列选项在布卢姆认知领域六个层次的分类中没有提到的是（） A.分析 B.领会 C.评价 D.综合运用 正确答案：D 题目 5 ： 下列选项中，在潘菽教授主编的《教育心理学》的学习分类中没有提及的是（） A.知识的学习（ 1 ） B.动作技能的学习（ 2 ） （3 ）智慧技能的学习 C.创造性学习 D.品德和行为规范的学习 正确答案：C 题目 6 ： 学生的学习准备包括哪两个方面（） 1、个体生因素的发展，特别是脑神经系统的发育与成熟，这是学习准备的物质 基础; 2、个体智力因素的发展，包括智力与技能两方面。这是接受教育的重要 条件;3、个体非智力因素的发展，如学习动机，学习态度以及兴趣等，这些不仅 影响学生学习成绩，而且关系到学生的学习热情和意志品质。 A.动机状态和智力水平 B.原有知识水平和心理发展水平 C.智力因素与非智力因素 D.遗传素质与心理发展水平 正确答案：C 题目 7 ： 提出“发现学习”的是（） A.布鲁纳 B.加涅 C.奥苏伯尔 D.布卢姆 正确答案：A 题目 8 ： 下列选项中，班杜拉没有..提及的强化类型是（） A.内部强化 B.外部强化 C.替代强化 D.自我强化 正确答案：A 题目 9 ： 在学习理论中提出“中介变量”概念的心理学家是（） A.魏特海墨 B.加涅 C.托尔曼 D.苛勒 正确答案：C 题目 10 ： 下列选项中，不属于...前运算阶段幼儿认知特征的是（） 1、自我中心;2、只能片面地看事物;3、不理解事物的可逆性;4、无逻辑性的转换 推理;5、能通过语言认识事物;6、能作出延迟模仿 A.不理解事物的可逆性 B.不能通过语言认识事物 C.自我中心 D.无逻辑性的转换推理 正确答案：B 题目 11 ： 冯忠良先生认为迁移的实质是新旧经验的整合，而整合是通过（） A.上位学习、下位学习和并列结合学习而实现的 B.同化、顺应和重组而实现的 C.感觉记忆、短时记忆和长时记忆而实现的 D.认识和实践的不断循环而实现的 正确答案：B 题目 12 ： 下列选项中，对游戏的基本特征描述错误的是（） A.游戏是一种意向性活动 B.游戏是一种情境性活动 C.游戏是一种创造性活动 D.游戏是可观察的行为 正确答案：C 题目 13 ： 下列选项中，在冯忠良先生提出的智力技能形成的阶段理论中未提及的是（） A.动作定向训练 B.动作认知训练 （动作技巧训练） C.动作模仿训练 D.动作整合训练 正确答案：B 题目 14 ： 下列选项中，关于技能与知识的关系表述不正确的是（） A.技能和知识有区别 B.知识是技能的前提 C.技能的发展有助于知识的掌握 D.知识和技能掌握是同步进行的 正确答案：D 题目 15 ： 下列选项中，不属于导致幼儿错误概念原因的是（） A.感知错误 B.活跃的想象 C.受经验局限 D.错误的推理 正确答案：A 题目 16 ： 下列选项中表述正确的是（） 前科学科学概念 ：儿童入学前或在日常生活中获得的概念;科学概念 ：在有计 划教学过程中获得的关于事物的本质属性的概念。 A.前科学概念是错误的 B.前科学概念对掌握科学概念有重大影响 C.前科学概念和科学概念是对立的 D.前科学概念对科学概念掌握只起消极作用 正确答案：D 题目 17 ： 柯尔伯格用来研究儿童道德认知理论的是（） A.访谈法 B.对偶故事法 C.道德两难故事 D.观察法 正确答案：C 题目 18 ： 在下列选项中，与儿童道德情感发展没有密切关系的