教科版科学四年级上册期末测试卷及参考答案(满分必刷).docx

教科版科学四年级上册期末测试卷 一.选择题(共6题，共12分) 1.小明自制了一个橡皮筋琴，如图：用相同大小的力从细弦到粗弦依次弹拨，声音的变化是（? ?）。 A.从低到高? ? ? ? ?B.从高到低? ? ? ? ?C.从弱到强 2.食物是通过下列哪个器官运输到胃里的（? ?） A.口腔? ? ? ? ?B.食管? ? ? ? ?C.小肠 3.声音在下列哪种物质中传播是最快的（? ? ）。 A.空气 ? ? ? B.水 ? ? ? C.钢铁 ? ? ? D.木头 4.下面描述中的力，属于摩擦力的是（? ?）。 A.弹簧被拉长时产生的力? ? ? ? ? B.将吹足气的气球的气嘴放开后产生的力? ? ? ? ?C.停止骑车后，使自行车慢慢停下来的力 5.篮球在地上滚了一会儿会停下来，是因为受到（? ?）。 A.重力? ? ? ?B.弹力? ? ? ?C.摩擦力 6.我们把手放在耳廓后面，是为了（? ?）。 A.扩大耳廓听得更清楚? ? ? ? ?B.控制声音进入耳朵? ? ? ? ?C.为了好看 二.填空题(共6题，共20分) 1.声音以（? ? ? ）的形式传播。 2.相同的杯子装不同量的水，杯子里水越多，声音（? ? ? ）；杯子里水越少，声音（? ? ? ）。 3.听觉神经的作用是（? ? ? ），鼓膜有（? ? ? ）的作用。 4.鼓声是由（? ? ? ）振动产生的。 5.食物的消化从（? ? ? ）开始，之后经过食道到达（? ? ? ），接着在（? ? ? ）和大肠被吸收。 6.影响声音强弱变化的因素是（? ? ? ）。 三.判断题(共6题，共12分) 1.肺活量是人体吸入最多气体后，呼出去氧气的量。（? ?） 2.拉长橡皮筋再放松，反复这样做时，橡皮筋一直在发出声音。（? ?） 3.人说话的声音是由舌头振动产生的。（? ?） 4.声音只能向前传播。（? ?） 5.气球吹足气放开后的运动是没有规律的。（? ?） 6.音乐家贝多芬失聪后，用木棒“听”音乐，这说明了木棒也能传播声音。（? ?） 四.连线题(共1题，共5分) 1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。 鼓膜 ? ? ? ?收集声音 耳郭 ? ? ? ?将声波转化为振动 耳道 ? ? ? ?将听觉信号传递给大脑 听觉神经? ? ?传递声音 耳蜗 ? ? ? ?将振动转化为听觉信号 五.填表题(共1题，共12分) 1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（ ? ? ?）；物体振幅越小，声音越（ ? ? ?）。 实验器材：钢尺，桌子 改变的条件：（ ? ? ?） 不改变的条件：（ ? ? ?） 填写表格。 实验结论是什么？ 六.简答题(共3题，共17分) 1.请你列举人体保持健康需要的营养成分。 2.想一想，上课时坐在教室里能听到哪些声音？ 坐在教室里能听到的声音有？ 3.人体有哪些呼吸器官？ 七.综合题(共4题，共32分) 1.唐代诗人胡令能写过一首诗：“蓬头稚子学垂纶，侧坐莓台草映身。路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。”讲的是一个头发蓬乱、面孔青嫩的小孩在河边学钓鱼，侧着身子坐在草丛中，野草掩晨风了他的身影。听到有过路的人问路，小孩漠不关心地摆了摆手，生怕惊动了鱼儿，不敢回应过路人，因为他怕声音会吓跑将要上钩的小鱼。此诗表明（ ? ? ?）和（ ? ? ?）可以传声。 鱼在水中能听到岸上的声音，水是怎样传播声音的？ 2.测量小明安静状态和运动状态下每分钟的呼吸次数，得到如下数据。 比较安静状态和运动之后一分钟的呼吸次数，我的发现？ 3.请根据绘本《神奇校车—在人体中游览》的节选回答问题。 这里可真安静呢，里里外外都在蠕动，不断地把食物压碎，并把它们搅拌成粘稠的液体（食糜）。校车也随着食物翻来翻去，消化液还不断喷到车窗上，现在我们算是知道汉堡进入肚子里的下场了。 1.这段文字描写的人体消化器官是（? ? ? ），它的作用是（? ? ? ）。 2.如图所示，在一个塑料袋里装上水和切碎的食物可以模拟该器官的作用。实验时反复捏挤袋子，此时我们模拟的该器官特点是（? ? ）。 A.安静? ? ? ? ?B.蠕动? ? ? ? ?C.很大 3.实验时，袋子里的水模拟的是这个器官中“会不断喷到车窗上”的（? ? ? ）。 4.设计和制作小车是一个很有意思的项目，让我们根据所学知识完成下列的练习。 1.设计制作小车一般要经历明确问题、（? ? ? ）、实施方案、（? ? ? ）等基本步骤。 2.下列不能作为小车动力的是（? ?）。 A.摩擦力? ? ? ? ?B.重力? ? ? ? ?C.弹力 3.我们可以利用气球里的空气，让小车动起来。下列方法中，不能解决气球放气时间太短问题的是（? ? ）。 A.把气嘴做小一些? ? ? ? ?B.把小车的重量减轻?